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2016年，教育部正式发布中国学生发展核心素养研究成果，标志着以人为本的国家教育方针的具体化。贯通培养项目是北京市教委推出的重大教育改革项目，为了让贯通项目的培养方案更优化、培养的目标更科学、培养的人才更全面,应将学生发展核心素养的理念、指标全面植入项目人才培养的过程中，更新教育理念、寻找贯通项目学生发展核心素养的路径，以培养“全面发展的人”。