【摘 要】
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在建筑类高等院校中,高等数学课程涉及专业基础课程,也是培养学生具备理性思维的重要渠道.随着我国的经济和社会发展日新月异,计算机普及速度也在突飞猛进,高等数学教育既要从思想和内容进行改革,也要从课程体系和教学手段进行改革,使其能够发挥自身作用,有效融合建筑专业的相关知识,促使建筑专业的实际问题得到有效解决.因此,高等数学教育必须培养学生的基础知识和能力,充分展示素质教育的思想;借助计算机推进教数学、学数学、用数学的进度,使学生其具备数学建模能力.本文主要介绍在高等教育中高等数学课程的地位和作用,进而对其进行
【机 构】
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吉林建筑科技学院 吉林 长春 130114
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在建筑类高等院校中,高等数学课程涉及专业基础课程,也是培养学生具备理性思维的重要渠道.随着我国的经济和社会发展日新月异,计算机普及速度也在突飞猛进,高等数学教育既要从思想和内容进行改革,也要从课程体系和教学手段进行改革,使其能够发挥自身作用,有效融合建筑专业的相关知识,促使建筑专业的实际问题得到有效解决.因此,高等数学教育必须培养学生的基础知识和能力,充分展示素质教育的思想;借助计算机推进教数学、学数学、用数学的进度,使学生其具备数学建模能力.本文主要介绍在高等教育中高等数学课程的地位和作用,进而对其进行
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