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情感因素与大学英语教学的效果息息相关，本文以情感教育的理论为依托，探讨了情感教育和语言学习的关系，分析了大学英语教学中情感教育的缺失现状，并指出了解决情感教育在大学英语教学中的对策。
关注学生情感教育 改进大学英语教学
【摘 要】
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情感因素与大学英语教学的效果息息相关，本文以情感教育的理论为依托，探讨了情感教育和语言学习的关系，分析了大学英语教学中情感教育的缺失现状，并指出了解决情感教育在大学英语
【机 构】
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山东交通学院外语系
【出 处】
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山东商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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