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游戏进入音乐课堂后,不仅丰富了教学内容,改革了教学的结构,并在与教材的结合中,提高了学生的音乐素质,发展了学生的智力,培养了创新能力。总结教学实践,我们得到了如下几点启示。1激发兴趣,传扬民族音乐文化兴趣,是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种倾向性意识。产生这种倾向性意识的主要原因有二种。其一,是情感的原因。如人们喜爱音乐就对音乐感兴趣;其二,是需要的缘故。如人们对音乐游戏的兴趣产生于精神上的需要。