【摘 要】
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美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。所谓反思,实际上就是行为主体性认识的再认识,就教育工作而言,是对本人的教育实践活动及其潜在的教育观念的重新认
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美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。所谓反思,实际上就是行为主体性认识的再认识,就教育工作而言,是对本人的教育实践活动及其潜在的教育观念的重新认识。没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。大多数教师只
American psychologist Posner proposed a formula for teacher growth: growth = experience + reflection. The so-called reflection, in fact, is the re-understanding of the subjective cognition of behavior. As far as education is concerned, it is a re-understanding of my educational practice and its potential educational concept. No experience of reflection is narrow experience, at best, can only form superficial knowledge. Most teachers only
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