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文章针对目前高校游泳课的教学情况,对高校游泳课教师团队教学模式进行了研究,设计出了游泳教学实验。实验表明:教师团队教学模式能有效地帮助学生更快地适应水上练习,提高学习的积极性;实现了“双培养”的师生互利;建立安全的教学常规;促进“教”与“学”的相互影响;达到适合锻炼身体的练习密度与强度。
高校游泳课教师团队教学模式的研究
【摘 要】
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文章针对目前高校游泳课的教学情况,对高校游泳课教师团队教学模式进行了研究,设计出了游泳教学实验。实验表明:教师团队教学模式能有效地帮助学生更快地适应水上练习,提高学习的积极性;实现了“双培养”的师生互利;建立安全的教学常规;促进“教”与“学”的相互影响;达到适合锻炼身体的练习密度与强度。
【机 构】
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广东海洋大学体育与休闲学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年13期
【基金项目】
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广东海洋大学人文社会科学研究项目“普通高校游泳课团队教学模式的研究——以广东海洋大学为例”(C14073)的研究成果。
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