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课堂教学中,教师要引领学生积极参与各类数学实践活动,让学生手动起来、口说开来、脑活起来,从而逐步理解所学概念,增强数学感知。
丰富实践活动 增强数学感知——以“三角形的认识”一课教学为例
【摘 要】
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课堂教学中,教师要引领学生积极参与各类数学实践活动,让学生手动起来、口说开来、脑活起来,从而逐步理解所学概念,增强数学感知。
【机 构】
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江苏泗洪县临淮中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年1期
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