【摘 要】
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中南大学数学系本科四年级学生刘路,因破解“西塔潘猜想”,被学院破格聘为教授研究员,成为“中国最年轻的正教授”,在媒体长枪短炮的围攻中,他说:“我不是天才,只是感兴趣而
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中南大学数学系本科四年级学生刘路,因破解“西塔潘猜想”,被学院破格聘为教授研究员,成为“中国最年轻的正教授”,在媒体长枪短炮的围攻中,他说:“我不是天才,只是感兴趣而已!”什么是兴趣?兴趣就是求知的天然欲望,就是好奇心.知识不重要,求知才重要.从心理学上讲,没有一个人不爱学习,关键在于学什么,怎样学.如果把求知的欲望培养没了,那就没戏可唱啦!可见兴趣在学习新知识的过程中是至关重要的.而且,兴趣是一种无形的学习动力.在教学中我们不难发现,学生感兴趣的东西,他们才会积极地开动脑筋去认真思考,才能真正地把“要我学”转变为“我要学”.因此在英语教学中尤其是对于基础偏弱、信息量相对较少的农村高中学生英语教学中,激发学生对英语的学习兴趣,是让英语教学出色的先决条件.那么,我们如何在英语教学中激发学生的学习兴趣,获得最佳的教学实效呢?对此,我总结了自己在教学过程中的做法.
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