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反思性教学是从国外引入的促进教师专业发展的教育思潮之一，是弘扬新一轮课程改革精神的教学理念之一。从价值取向、思想观念与评价标尺三个方面进行现状检视与策略重建，以期揭示反思性教学真实的文化定位，促进教师真正意义上的文化自觉，最终增强推行新课改的文化自信力与他信度。
反思性教学的文化检视与重建
【摘 要】
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反思性教学是从国外引入的促进教师专业发展的教育思潮之一，是弘扬新一轮课程改革精神的教学理念之一。从价值取向、思想观念与评价标尺三个方面进行现状检视与策略重建，以期揭
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2009年4期
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