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历年中考结束，总有一些平时作文不错的学生得分惊人之低，我查阅卷子，冷静思考，究其原因，有以下几点感受。
一、审题失误，无的放矢
大多考生认为，作文的内容只要与话题或命题有关，不出现离题、偏题、跑题的现象即可，因此，写作时常常天马行空、信马由缰、下笔千言、离题万里。很多考生知道审题的重要性，但只是知道，却做不到。所以，教会学生审题就成了作文教学的重中之重。
1.审导语，注重品读
在作文题目中，常常有一段提示性文字，这段文字会给考生指出写作方向，所以，审题时要注意导语的品读。
例如，作文题“我懂得了……”中有这样一段导语：当青春微笑着向你走来的时候，生活也时时给你教益。有那么一次，它让你懂得了应该珍惜什么。请用上面问题，写一篇600字左右的记叙文。“有那么一次”，是在暗示如何选材。它暗示考生写好一次经历，写好一件事情，应当在记叙一次经历或者一个事件中阐发自己懂得了应当珍惜什么，而不能去写几次经历；凡写几次经历的，都是吃力不讨好，因为此类文章不合题意。同时，这个导语在构思方面也暗示我们：在取材上应结合自身实际，在叙述或议论中要注意将重新奋起和一蹶不振相对照，在议论中可以运用许多有成就的人的一些例子，文章主题应是青年人必须学会正确对待错误和挫折。
2.审词语，注重关键
无论何种作文命题方式，它的命题都有一个或几个关键词，那么审题时一定要彻底弄清楚这个词的真正含义。
例如，文题《又见枝头发新芽》，审题时就得仔细研读并弄清楚“又”和“新芽”的含义，“又”是再次，即不止一次，“新芽”不仅指自然界中的，审题时要将其铺衍延伸至社会生活中，或叙述，或就某种社会现象抒发感情。
3.审概念，注重联系
以短语形式出现的题目，有多个概念，多个概念之间往往有着修饰、限制等关系。有的考生一看题目，往往只注意所谓的中心词，而置其他概念于不顾，结果偏离题意。审题不仅要弄清概念内涵还要明确概念之间的修饰、限制等各种关系，善于变习惯性思维为特定性思维。
二、构思不巧，立意不高
1.独具慧眼，张扬个性
中考失分较多的文章，大多人云亦云，题目中的导语有什么观点，绝不敢提出什么异议来，这样的作文可以说是老生常谈，人云亦云，了无新意。比如，以沟通为话题写作，很多学生就会不约而同地以我们要和父母多沟通为中心，并选取一两个故事来表达这个中心。这些文章，立意一般，因此得分相对较低。
因为我创造，所以我生存。作为考试也不例外，只有在文章中写出独特的这一个，才可能得到独树一帜的高分。如有一考生以白色的天使、绿色的解放军战士、橙色的救援队为构思展开，形象地展现了“我眼中的色彩”，极具个性特色。
2.以小见大，立意新颖
要想使文章的立意新颖，只是从大的方面泛泛而谈是不够的，必须选择好的角度，即在符合话题的前提下，将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考，通过颇具代表性的小事件，来反映大的深刻的道理。
平时写的是小事情、小场景、小角度，这并不是就决定文章必然立意一定低下。只要有以小见大的意识，即通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，就能写出好的文章。
例如，2008年河北中考作文题为《那一刻，我们》。有些学生写作时以小见大，以我们关注四川灾区为内容，写了《那一刻，我们不哭》《那一刻，我们手牵手》等文章；有的以实际行动迎接奥运会为内容，以《那一刻，我们在欢呼》为题，描写奥运火炬传递到珠穆朗玛峰山顶的那一瞬间。这些学生所写内容具有时代感，大气不俗。
还有的学生写凡人小事，如我们共同面对困难、承担任务，我们共同探索的过程，我们共同分享成功与快乐，也属于以小见大的文章。
3.立意深远，中心明确
立意的明确深远，会使考生作文成为众多文章中的翘楚。但有些文章不集中在某一个主题上，中途转向另一个主题，从而使已确立的中心不能贯穿始终，读者也理不出头绪，结果让人读后如在云里雾里，不知所云。
三、凤头不美，无法引人
开头是文章的黄金地，语言应简之又简。空话套话，都是毫无意义的废话。而在中考作文中常有些人下笔千言，离题万里，不着边际，空发议论，绕了个大圈子才说道正题上来。
1.短小精悍，一语惊人
有的学生为了炫耀文采，大量堆砌辞藻，让人半天抓不住核心。所以，好的文章开头用语简洁、明快、精炼，而且紧扣主题。如优秀作文《我心中的诗情》开头写道：“诗，把诗人领向绝境，同时也使诗人获得新生。”开头简练明了的语言让人一下子把握了文章的主旨。
2.文采出众，引人入胜
如文章《书海泛舟》这样开头：“一本书，其实是用心灵去感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘零，感情生命的沧桑与美丽。”这个开头用了意蕴丰厚的形容词和典雅的书面语，而且运用了排比的修辞手法，让读者初读此文就怦然心动。
考场作文，尤其是中考考场作文，有其特殊性，考生要想打造出优秀的中考作文，除了认真思考、不断借鉴、吸取教训、多读多练外，还应把握好考试时间，保持良好心态，从容应对。
一、审题失误，无的放矢
大多考生认为，作文的内容只要与话题或命题有关，不出现离题、偏题、跑题的现象即可，因此，写作时常常天马行空、信马由缰、下笔千言、离题万里。很多考生知道审题的重要性，但只是知道，却做不到。所以，教会学生审题就成了作文教学的重中之重。
1.审导语，注重品读
在作文题目中，常常有一段提示性文字，这段文字会给考生指出写作方向，所以，审题时要注意导语的品读。
例如，作文题“我懂得了……”中有这样一段导语：当青春微笑着向你走来的时候，生活也时时给你教益。有那么一次，它让你懂得了应该珍惜什么。请用上面问题，写一篇600字左右的记叙文。“有那么一次”，是在暗示如何选材。它暗示考生写好一次经历，写好一件事情，应当在记叙一次经历或者一个事件中阐发自己懂得了应当珍惜什么，而不能去写几次经历；凡写几次经历的，都是吃力不讨好，因为此类文章不合题意。同时，这个导语在构思方面也暗示我们：在取材上应结合自身实际，在叙述或议论中要注意将重新奋起和一蹶不振相对照，在议论中可以运用许多有成就的人的一些例子，文章主题应是青年人必须学会正确对待错误和挫折。
2.审词语，注重关键
无论何种作文命题方式，它的命题都有一个或几个关键词，那么审题时一定要彻底弄清楚这个词的真正含义。
例如，文题《又见枝头发新芽》，审题时就得仔细研读并弄清楚“又”和“新芽”的含义，“又”是再次，即不止一次，“新芽”不仅指自然界中的，审题时要将其铺衍延伸至社会生活中，或叙述，或就某种社会现象抒发感情。
3.审概念，注重联系
以短语形式出现的题目，有多个概念，多个概念之间往往有着修饰、限制等关系。有的考生一看题目，往往只注意所谓的中心词，而置其他概念于不顾，结果偏离题意。审题不仅要弄清概念内涵还要明确概念之间的修饰、限制等各种关系，善于变习惯性思维为特定性思维。
二、构思不巧，立意不高
1.独具慧眼，张扬个性
中考失分较多的文章，大多人云亦云，题目中的导语有什么观点，绝不敢提出什么异议来，这样的作文可以说是老生常谈，人云亦云，了无新意。比如，以沟通为话题写作，很多学生就会不约而同地以我们要和父母多沟通为中心，并选取一两个故事来表达这个中心。这些文章，立意一般，因此得分相对较低。
因为我创造，所以我生存。作为考试也不例外，只有在文章中写出独特的这一个，才可能得到独树一帜的高分。如有一考生以白色的天使、绿色的解放军战士、橙色的救援队为构思展开，形象地展现了“我眼中的色彩”，极具个性特色。
2.以小见大，立意新颖
要想使文章的立意新颖，只是从大的方面泛泛而谈是不够的，必须选择好的角度，即在符合话题的前提下，将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考，通过颇具代表性的小事件，来反映大的深刻的道理。
平时写的是小事情、小场景、小角度，这并不是就决定文章必然立意一定低下。只要有以小见大的意识，即通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，就能写出好的文章。
例如，2008年河北中考作文题为《那一刻，我们》。有些学生写作时以小见大，以我们关注四川灾区为内容，写了《那一刻，我们不哭》《那一刻，我们手牵手》等文章；有的以实际行动迎接奥运会为内容，以《那一刻，我们在欢呼》为题，描写奥运火炬传递到珠穆朗玛峰山顶的那一瞬间。这些学生所写内容具有时代感，大气不俗。
还有的学生写凡人小事，如我们共同面对困难、承担任务，我们共同探索的过程，我们共同分享成功与快乐，也属于以小见大的文章。
3.立意深远，中心明确
立意的明确深远，会使考生作文成为众多文章中的翘楚。但有些文章不集中在某一个主题上，中途转向另一个主题，从而使已确立的中心不能贯穿始终，读者也理不出头绪，结果让人读后如在云里雾里，不知所云。
三、凤头不美，无法引人
开头是文章的黄金地，语言应简之又简。空话套话，都是毫无意义的废话。而在中考作文中常有些人下笔千言，离题万里，不着边际，空发议论，绕了个大圈子才说道正题上来。
1.短小精悍，一语惊人
有的学生为了炫耀文采，大量堆砌辞藻，让人半天抓不住核心。所以，好的文章开头用语简洁、明快、精炼，而且紧扣主题。如优秀作文《我心中的诗情》开头写道：“诗，把诗人领向绝境，同时也使诗人获得新生。”开头简练明了的语言让人一下子把握了文章的主旨。
2.文采出众，引人入胜
如文章《书海泛舟》这样开头：“一本书，其实是用心灵去感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘零，感情生命的沧桑与美丽。”这个开头用了意蕴丰厚的形容词和典雅的书面语，而且运用了排比的修辞手法，让读者初读此文就怦然心动。
考场作文，尤其是中考考场作文，有其特殊性，考生要想打造出优秀的中考作文，除了认真思考、不断借鉴、吸取教训、多读多练外，还应把握好考试时间，保持良好心态，从容应对。