论文部分内容阅读
【摘要】中医和中药是中国古代文化重要组成部分，是前人给我们留下来的宝贵的财富。按理来说，我们应当在继承的基础上改进和发扬光大。然而由于近代历史方面的原因，西方列强给我们国家带来灾难的同时，也把西方医学带到了中国。西医依靠先进的理念和技术检查手段，从而逐渐占据了中国医学的主流。因此，为了改善目前中医药逐渐式微的状况，加强中医教学，提升中医在中国医学界地位势在必行。
【关键词】中医教学 ； 中医药文化 ； 中医教育
【中图分类号】R2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0087-01
1.中医药文化核心内涵
若想充分吸收中医药文化精华，则需要首先了解积累了数千年的中国古代文化。在漫长的人类历史长河中，只有古代中国一直未被分解，延续至今。其秘诀即是中华民族具有强大的民族凝聚力和向心力，这种力量投射到中国传统文化当中，使中华民族传统文化具有连续性、完整性和坚韧性。中医药学正是吸收了中国的传统文化精髓，从无到有一点点发展而兴起的。中医药文化吸收了《周易》、道、儒、阴阳等诸家的思想精华，与古代哲学、历法、天文等相互联系，形成了独特而完整的医学理论体系。无论是古代的历史典籍，还是现代的文学作品，都有着中医药文化的身影。中医药文化在古代有着极其重要的历史地位。早在上古时代，就有黄帝与岐伯、雷公医学问答的传说，故后人成《内经》一书，奠定了中医学的理论基础。可以说，中医药文化不仅是中国文化的重要组成部分，而且也是中华文明一块瑰宝。
阴阳学说是中医药学指导思想，阴阳的原本涵义是反映了日光的变化，阳即白天，阴即夜晚。《易经》当中提到：“观变于阴阳立卦，发挥于刚柔立爻”，“一阴一阳谓之道”。一阴一阳的循环交替推动着世间万物的生长变化。中医学则利用阴阳学说来阐释人的生理病理情况。同时，中医学说不仅强调人自身的内部环境，也重视外部环境，两者客观存在，互相影响。中医体系离不开阴阳哲学的辩证思想。
五行学说是中医药学另一个重要的指导思想。五行学说体现了古人朴素的唯物辩证思维。古人把金、木、水、火、土看做所有世上存在物质的本源和基础。并且用五行相克的属性说明世界上各种事物的内在联系和发展变化。中医学则充分利用五行学说，把人体脏器和病理属性按照五行归纳和分类。比如把人体内脏分为五脏、把时间分为五时、把颜色分为五色、把味道分为五味等等。此外，运用五行相生相克的原理，解释病因和提出解决方案，用来治疗疾病和后续的指导病人如何修养生息。可以说这种五行学说成为了中医学的方法论。
中医学以古代阴阳学说和五行学说为基础，并且随着时代发展不断完善自身，虽然历经千百年，但是在医学界仍然可以发挥其独特的魅力。
2.中医文化面临的危机
中医药文化在当前的中医教育中所占份额很少或者几乎没有。通过对大学生随机访问和问卷调查，仅是知道《皇帝内经》这本书的人只有不到百分之七的人，能够通揽全篇和阅读其他医学书籍的人更是寥寥无几。在中医院校开设的课程当中，竟然取消了和中医文化密切相关的《医古文》和《医学史》两门课程。相关中医文化参考书籍在图书馆也难觅踪影。究其原因，一是与现代医学联系不是特别紧密，二是由于课程枯燥、背诵知识占据较大篇幅，最终变成，为了应付考试，不得不去背书的地步。其实，如果能吃透这两门课程就可以让中医学生的理论水平得到较高层次的飞跃。
中医药最大竞争对手就是西方医疗技术，西医已经有上百年的历史，有其完整而又丰富的理论与实践体系。投射到具体的个人发展上：学过西方医疗方法的医学生就是比学过中医药学的学生更加容易就业。有人提出“学了中医、上了贼船、后悔一生”的说法，有的人更是借此宣揚 “废止中医”的论调。中医文化和中国传统文化一样，源远流长、博大精深，只是没有充分利用和挖掘中医独特的优势。只要凝聚中医文化的核心內涵，为中医教学提供广阔土壤，不久的将来，中医文化也可以欣欣向荣、充满生机与活力。
3.中医教学中加强中医药文化教育的重要意义
在中医教学中对中医药文化教育的重要意义体现在如下几点：
1）学习中医药文化历史，可以充分了解中医理论与背景，吸取中医文化精髓。
2）中医药文化当中有着丰富多彩的故事、典籍、文学人物等等，从中能够体现出古代人民的智慧水平。
3）中医文化的发展务必按照其特有的规律发展下去，而不应当受到西方医学的影响。否则，中医文化会丧失特有的优良本质，完全依靠西方医疗技术医治病人。振兴中医文化，要不断的向民众宣传中医的优点，充分利用中医药医学理论走出每个人特有的养生之道、提升民众的生活品质。 在中医教学过程中，除了重视传统的医药文化教育，还需更多的理论联系实际，激发学生兴趣。
4.总结
伴随着中国经济的腾飞，中国文化在世界上占有了一席之地，作为中国传统文化瑰宝的中医药文化必将走向世界。而作为文化的载体，中医人承担着继承和发扬中医药事业的重担。只有全面地了解和掌握了中医药文化，才具备继承和发扬中医药事业的基础。只有首先具备了这样的基础，中医人及中医药文化才能得到世人的尊重，我们的事业才会发展。因此，中医药文化就像是一座资源丰富的宝藏，我们可以进一步挖掘和开发。
参考文献
[1]柯进.中医药教育能否留住“中国味道”[N].中国教育报，2016-12-20（001）.
[2]李姿慧，王键，李净，吴元洁，李玉梅.试探中国传统文化教育融入《中医基础理论》教学[J].浙江中医药大学学报，2015，39（07）：566-568.[2017-09-01].DOI：10.16466/j.issn1005-5509.2015.07.018
[3]徐阳.中医教学中加强中医文化教育的必要性分析[J].基层医学论坛，2013，17（19）：2445+2472.
[4]黄学武，高海利.在中医教学中加强中医药文化教育的必要性探讨[J].时珍国医国药，2009，20（05）：1272-1273.
[5]刘学华.对改革大潮中中医药高等院校图书馆发展问题的思考[A].中国中医药信息研究会.中国中医药信息研究会第二届理事大会暨学术交流会议论文汇编[C].中国中医药信息研究会2003：3.
作者简介：罗绪（1977.04.20-），男，汉族，本科，主治医师，遵义医学院附属医院中医科，从事肛肠疾病的临床与研究。
【关键词】中医教学 ； 中医药文化 ； 中医教育
【中图分类号】R2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0087-01
1.中医药文化核心内涵
若想充分吸收中医药文化精华，则需要首先了解积累了数千年的中国古代文化。在漫长的人类历史长河中，只有古代中国一直未被分解，延续至今。其秘诀即是中华民族具有强大的民族凝聚力和向心力，这种力量投射到中国传统文化当中，使中华民族传统文化具有连续性、完整性和坚韧性。中医药学正是吸收了中国的传统文化精髓，从无到有一点点发展而兴起的。中医药文化吸收了《周易》、道、儒、阴阳等诸家的思想精华，与古代哲学、历法、天文等相互联系，形成了独特而完整的医学理论体系。无论是古代的历史典籍，还是现代的文学作品，都有着中医药文化的身影。中医药文化在古代有着极其重要的历史地位。早在上古时代，就有黄帝与岐伯、雷公医学问答的传说，故后人成《内经》一书，奠定了中医学的理论基础。可以说，中医药文化不仅是中国文化的重要组成部分，而且也是中华文明一块瑰宝。
阴阳学说是中医药学指导思想，阴阳的原本涵义是反映了日光的变化，阳即白天，阴即夜晚。《易经》当中提到：“观变于阴阳立卦，发挥于刚柔立爻”，“一阴一阳谓之道”。一阴一阳的循环交替推动着世间万物的生长变化。中医学则利用阴阳学说来阐释人的生理病理情况。同时，中医学说不仅强调人自身的内部环境，也重视外部环境，两者客观存在，互相影响。中医体系离不开阴阳哲学的辩证思想。
五行学说是中医药学另一个重要的指导思想。五行学说体现了古人朴素的唯物辩证思维。古人把金、木、水、火、土看做所有世上存在物质的本源和基础。并且用五行相克的属性说明世界上各种事物的内在联系和发展变化。中医学则充分利用五行学说，把人体脏器和病理属性按照五行归纳和分类。比如把人体内脏分为五脏、把时间分为五时、把颜色分为五色、把味道分为五味等等。此外，运用五行相生相克的原理，解释病因和提出解决方案，用来治疗疾病和后续的指导病人如何修养生息。可以说这种五行学说成为了中医学的方法论。
中医学以古代阴阳学说和五行学说为基础，并且随着时代发展不断完善自身，虽然历经千百年，但是在医学界仍然可以发挥其独特的魅力。
2.中医文化面临的危机
中医药文化在当前的中医教育中所占份额很少或者几乎没有。通过对大学生随机访问和问卷调查，仅是知道《皇帝内经》这本书的人只有不到百分之七的人，能够通揽全篇和阅读其他医学书籍的人更是寥寥无几。在中医院校开设的课程当中，竟然取消了和中医文化密切相关的《医古文》和《医学史》两门课程。相关中医文化参考书籍在图书馆也难觅踪影。究其原因，一是与现代医学联系不是特别紧密，二是由于课程枯燥、背诵知识占据较大篇幅，最终变成，为了应付考试，不得不去背书的地步。其实，如果能吃透这两门课程就可以让中医学生的理论水平得到较高层次的飞跃。
中医药最大竞争对手就是西方医疗技术，西医已经有上百年的历史，有其完整而又丰富的理论与实践体系。投射到具体的个人发展上：学过西方医疗方法的医学生就是比学过中医药学的学生更加容易就业。有人提出“学了中医、上了贼船、后悔一生”的说法，有的人更是借此宣揚 “废止中医”的论调。中医文化和中国传统文化一样，源远流长、博大精深，只是没有充分利用和挖掘中医独特的优势。只要凝聚中医文化的核心內涵，为中医教学提供广阔土壤，不久的将来，中医文化也可以欣欣向荣、充满生机与活力。
3.中医教学中加强中医药文化教育的重要意义
在中医教学中对中医药文化教育的重要意义体现在如下几点：
1）学习中医药文化历史，可以充分了解中医理论与背景，吸取中医文化精髓。
2）中医药文化当中有着丰富多彩的故事、典籍、文学人物等等，从中能够体现出古代人民的智慧水平。
3）中医文化的发展务必按照其特有的规律发展下去，而不应当受到西方医学的影响。否则，中医文化会丧失特有的优良本质，完全依靠西方医疗技术医治病人。振兴中医文化，要不断的向民众宣传中医的优点，充分利用中医药医学理论走出每个人特有的养生之道、提升民众的生活品质。 在中医教学过程中，除了重视传统的医药文化教育，还需更多的理论联系实际，激发学生兴趣。
4.总结
伴随着中国经济的腾飞，中国文化在世界上占有了一席之地，作为中国传统文化瑰宝的中医药文化必将走向世界。而作为文化的载体，中医人承担着继承和发扬中医药事业的重担。只有全面地了解和掌握了中医药文化，才具备继承和发扬中医药事业的基础。只有首先具备了这样的基础，中医人及中医药文化才能得到世人的尊重，我们的事业才会发展。因此，中医药文化就像是一座资源丰富的宝藏，我们可以进一步挖掘和开发。
参考文献
[1]柯进.中医药教育能否留住“中国味道”[N].中国教育报，2016-12-20（001）.
[2]李姿慧，王键，李净，吴元洁，李玉梅.试探中国传统文化教育融入《中医基础理论》教学[J].浙江中医药大学学报，2015，39（07）：566-568.[2017-09-01].DOI：10.16466/j.issn1005-5509.2015.07.018
[3]徐阳.中医教学中加强中医文化教育的必要性分析[J].基层医学论坛，2013，17（19）：2445+2472.
[4]黄学武，高海利.在中医教学中加强中医药文化教育的必要性探讨[J].时珍国医国药，2009，20（05）：1272-1273.
[5]刘学华.对改革大潮中中医药高等院校图书馆发展问题的思考[A].中国中医药信息研究会.中国中医药信息研究会第二届理事大会暨学术交流会议论文汇编[C].中国中医药信息研究会2003：3.
作者简介：罗绪（1977.04.20-），男，汉族，本科，主治医师，遵义医学院附属医院中医科，从事肛肠疾病的临床与研究。