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摘
浅谈小学音乐教学中德育的渗透
【摘 要】
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摘 要：作为德育教育实践的重要途径，音乐教育中教师以音乐技术作为媒介，完成情感熏陶、情感教育、情感渲染。音樂可以熏陶学生的情感、情绪，使学生形成积极向上的审美能力，培养学生的爱国意识、爱国思想。学生在情感教育的渲染下，养成了爱集体、爱生活、爱自然的生活态度与审美情趣。 关键词：小学音乐;音乐教学;德育渗透 中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年35期
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【摘要】 微格教研与数形结合在小学数学教学中的作用是巨大的，让小学数学教学方式增加了维度，让小学数学数形结合教学变得更有效果。微格教研是从微格教学转变而来的一种模式，是提高教师教学质量的一种有效方式。 【关键词】 微格教研 小学数学 数形结合 教师 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）0
【摘要】 课堂教学中总有一些课程知识是脱离生活，站在理论的高点，让学生学得繁琐，不知所云，全程发懵的。比如《人民的教育事业的发展》。为了合理处理此课程，依据教学目标和课程标准的要求，笔者首先做了课程设置的模式的重新调整。决定改变传统教学模式，将乡土资源引进新中国教育发展史的教学过程中。特别地选择了将闽南师范大学的发展历程作为新中国教育发展历程再现，形成乡土资源与课程的整合，很好地将教学“懵点”变为
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【摘要】 随着小组合作学习模式的不断推广，这种教学方法在各学科教学中已变得十分普遍，似乎小组合作学习在学科教学中的应用已经变成了老生常谈。但是，小组合作学习在学科教学中的应用，也逐步暴露出一定的不足，甚至出现了一定的问题，影响着这一教学方法的高效开展。对此，本文就小组合作学习模式在高中生物教学中的应用展开了论述，提出了其实施措施和方法。 【关键词】 高中生物 合作学习 实施措施 【中图分类
摘 要：数学文化是对数学更深层次的研究，其中它教育功能更吸引笔者的注意。数学文化给我们的启示是数学文化教育是数学教育改革的新的方向，基于此观点，本文反思国内数学教育存在的问题，对数学教育中融入数学文化这个做法的必要性进行分析，对数学文化融于数学教育的有效途徑给出建议.基于数学文化融于数学教育的研究与思考，数学教育还存在需要解决的问题：教师数学文化素养低，学生缺乏自主学习数学文化的主动性，并针对该问
【摘要】 随着社会的不断进步和发展，现在的社会对于人才的要求除了需要掌握与职位有关的专业知识以外，还需要我们掌握一些必要的计算機技术，在现在的社会中，掌握基本的信息技术知识和基本操作是生存的基本准则，因此，在高中的教学中，信息技术教学就显得尤为重要。熟练掌握信息技术不仅可以让我们可以在一些竞争中取得优势，而且对于一些比较麻烦的问题来说，运用计算机来解决也是一种很好的方法。 【关键词】 高中信息技
摘 要：地理学科的核心素养之中的“地理实践力”是中学地理课堂教学中难实现一项，因此地理研学成为中学地理教学必备的方法之一。我校根据实际情况开展了一些地理研学活动，现就以中新地铁站建设对城市化发展的影响研学活动对《城市化》教学影响为例对地理研学活动进行探讨。 关键词：研学;核心素养;地铁;城市化 中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-203-0
【摘要】 《数学新课程标准》强调，“应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开来，避免对计算进行机械的程式化训练。”计算是学生必须掌握的一项重要基本技能，计算能力的高低直接影响着其学习的质量，提高计算能力是小学数学教学的重要问题之一。 【关键词】 五年级 计算能力 策略 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（201
【摘要】 历史教育教学是实现培养与发展学生核心素养的有效途径之一。本文基于对历史核心素养的认识，就如何在历史教学中培养学生历史核心素养发表一些初浅看法。 【关键词】 中学历史 历史核心素养 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-121-01 历史教育教学担负着立德树人、培养现代合格