论文部分内容阅读
作为眼视光学人才培养的最高层次,眼视光学博士生培养质量优劣直接关乎眼视光学这一新兴边缘学科的发展未来。根据眼视光学学科特色与培养要求,立足于博士生个体差异,2009年始我们开设了眼科学导论这一全新课程,积极倡导个性化教育,收到理想效果。文章从教学内容、教学方法、教学效果评价与考核等层面对这一新课程的初步实践做一介绍。