【摘 要】
：
伍尔芙家的灰色松鼠 身上有神秘气息 也有人类信仰的静默 哀悼的静默 而我们是有趣的人 酒与红 哲学与诗 为你找到一个 突破自我的精神出口 牢狱的记忆窄门 你在餐桌旁给另一个自己写诗 饭菜成诗 咸湿成诗 饥饿也成为诗的一部分 你所有写下的 将是对良人和上帝的赞美 那人说 诗就像河马的深喉 需要消炎 比如柴胡，黃芩和马齿苋 决不能放在一起煎用 它们的价值 呈
论文部分内容阅读
伍尔芙家的灰色松鼠
身上有神秘气息
也有人类信仰的静默
哀悼的静默
而我们是有趣的人
酒与红
哲学与诗
为你找到一个
突破自我的精神出口
牢狱的记忆窄门
你在餐桌旁给另一个自己写诗
饭菜成诗
咸湿成诗
饥饿也成为诗的一部分
你所有写下的
将是对良人和上帝的赞美
那人说
诗就像河马的深喉
需要消炎
比如柴胡，黃芩和马齿苋
决不能放在一起煎用
它们的价值
呈现个体的消炎，呈现
性感与疾病
我们时代的爱情
需要洁癖的面貌，需要
赤裸的吻，需要
眼泪与圣徒
其他文献
摘 要：信息技术的快速发展，对教师的教学工作提出了更高的要求。在新的教育改革背景下，教师必须积极创新自身的教学方式，突破传统教学中存在的弊端，从而促进教学的有效开展。其中，微课就是紧跟新时代教育教学而出现的一种新的教学方法和辅助工具，在提升教学有效性上发挥着重要意义。以“几何体的三视图”这一部分内容为例，对数学中的微课教学进行了深入探究，以期为后续教学工作提供参考。 关键词：微课教学;初中数学;
摘 要：语词隐含义虽是一种非本质的附加意义，却是规约语词使用的重要因素。利用汉字构意探求语词隐含义，不仅有助于准确理解语词的意义、辨析近义词，而且可使诗词赏析变得更直观、更形象，使原来只可“意会”的炼字之妙变得可以“言传”。以“尽”为例，通过字形构意分析，说明“尽”具有“逐渐变小变少直至完全消失不见”的隐含义，并用该隐含义赏析古诗词，以从一个全新的角度揭示诗词的思想内涵和艺术特色。 关键词：汉
摘 要：随着新课程改革的不断深入，学生对于课堂教学的需求也逐渐多元化。微课作为现场教学的有效补充形式，能够更简洁、精炼地呈现教学内容，丰富和充实学生的学习内容。以冀少版《生物学》七年级下册“视觉”的实际课例为载体，基于概念建构，从微课的观看、微课的分析、微课的探究、微课的学做出发，探讨使教学内容情景化、教学重点问题化、思维与过程可视化的方式并举一反三，由此培养学生的科学思维，建构科学的生命观念，引
美国联邦职业技术教育立法制度是美国社会完整的法律制度的有机组成部分，其同样鲜明地体现出了美国式法治文明的精神实质。详实地勾勒了一个多世纪以来典型的联邦职业技术教育立法制度创制、实施和发展变化的历程，不仅可以使人们透彻地了解美国联邦职业教育法律制度自身发展变化的规律，而且也可以为人们打开一扇认识美国式民主法治精神的窗口。荣艳红博士的《美国联邦职业技术教育立法制度发展历程研究》一书，就是这样的一部很有
一家餐厅推出了一款价值2.5万美元的冰激凌。这款冰激凌的原料有价格昂贵的可可豆和松露巧克力，还有5克可食用的金箔（b5）。令人意外的是，吃完这款冰激凌，你還可以带走吃冰激凌专用的金杯和金勺（sh1o）哟。
摘 要：品味语言，在落实语文阅读教学的有效性中起着不可忽视的作用。通过结合教学实践与研究，用详实而丰富的教学案例介绍了字词溯源法、联想想象法、表演法、助读法、比较法等几种品味语言的方法，从而引导学生摸索语言规律、获得语言智慧，得到人文精神的滋养。 关键词：中学语文;品味语言;阅读教学 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）29-0041-04
摘 要：随着大陆和台湾在文化和教育方面的联系不断加强，两岸在教材编写方面也存在一定程度的交流。通过对大陆人教版和台湾龙腾版高中地理教材中“人口的数量变化”这一课文内容的对比分析，归纳总结两版教材的编排特色和各自的优缺点，从而促进两岸教材编写的改革与发展。 关键词：高中地理教材；人教版；龙腾版 中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2017）26-0004-0
关于天府之国成都，最深刻的印象来自于贾平凹先生的一篇散文《入川小记》，他对成都的风物人情，绿柳窄巷、戏院茶肆的绘声绘色的描画和赞叹，充满诱惑，撩人心弦，不免令未曾到过成都的人心神向往。 终于有一日，真正来到成都，真切感受了成都人的热情和爽朗，也实地体验了贾先生的文章之妙，大赞所言不虚。成都地道的麻辣火锅、手撕鸡、猪油糕，还有宽窄巷子的酒吧、茶楼、戏院弥漫的老成都生活情调，不禁让我们大饱了口福眼福
在树叶的吹拂中，夜莺 见证月亮的影子。 洁白中，暗藏的浑浊 并不能影响它的残缺与完美。 而在风中，我感觸到的，会有疼痛 会有虚空，亦有麻木 甚至我想放弃伪善的修辞 在空中挖一口井，一个黑洞 漫长而扭曲，可它正是自由的出处。 这是我仅仅能赋予它的 最可靠的想象，或史前的记忆。
摘 要：中国的古典诗词是中华文化的精华，以其短小精悍、言简义丰为后人所景仰。其所蕴含的丰富的信息为我们提供了很好的探究素材。对于课上学生的问题教师仅凭学生小组讨论就下结论有失草率。关于学生认为古人多在“傍晚”送别的问题，很多诗人就是为了表现内心的活动为情造境，这也正是诗歌的魅力。诗中体现的“傍晚”应该是采用“虚”的手法，借境抒情。由此，也提醒广大教师在教学中不仅要诠释文本的内容，更要广泛占有材料，