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微时代匠心理念下的初中美术拓展性教学显得格外有意义,其内涵体现在传承与创新两方面,对学生想象力与创造力的培养有着举足轻重的作用。该文作者通过实践亚当教育法、因材施教法、生活经验法等方法提升学生在微时代匠心理念下的学习效果与创新性。同时,呼吁社会、学校、个人等巩固这一理念的贯彻实施。师生在这一平台上共同学习,共同进步,使初中美术拓展性教学的格局呈现出全新的风貌。