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摘
试论构建高中物理高效课堂的有效途径
【摘 要】
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摘要 物理，是一门很有学问的学科，它不仅是属于自然学科，还十分具有抽象性。所以物理与别的学科之间的区别还是很大的。物理书本上的知识来自于我们的生活，它与我们的生活是息息相关的。物理教师在上课的同时，不能只在乎学生们的成绩与排名，更应该让学生们融入物理，体会到物理里的乐趣。 关键词 高中物理;高效课堂;有效策略;实践参与 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（202
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年2期
其他文献
摘要 “图形与几何”是义务教育数学课程内容的四个领域之一，它在小学数学中占有十分重要的地位。《数学课程标准2011年版》颁布后，“图形与几何”这一知识领域的课程理念、目标、内容和教材的编排结构、教学节奏等不同程度的发生了变化，面对课程、教材的变化，教师们遇到了困难和挑战，需要调整和适应，“图形与几何”的教学又成为大家关注的话题之一。 关键词 图形;几何;变化;教学;影响 中图分类号：O711
摘要 随着我国时代的不断发展，我国教育事业迎来了发展的高峰期，构建高效的课堂模式是所有学科教师共同追求的教学目标。它是衡量一个教师教学水平和能力的重要标志，也是影响学生学习效率的直接因素，因此当前学科必须重视课堂教学的实效性。本文就以小学数学为例，谈论当前小学数学教学应如何构建高效的课堂模式，进而提出一系列有效举措。 关键词 核心素养;小学熟悉;高效课堂 中圖分类号：G622 文献标识码：A
摘要 在小学的课程学习中，图形与几何占据着一定重要地位，主要体现在图形与几何是学生从平面到立体的过渡，对学生的空间、抽象观念的培养有着至关重要的作用。尤其在图形与几何教学中还涉及到了学生的推理、想象、创新、动手实践等方面的能力，所以如何教好图形与几何的内容，是教师需要结合理论与多年教学经验去仔细探讨的一大重要问题。 关键词 小学高年级;图形与几何领域教学的策略 中图分类号：G622 文献标识码
摘要 新时代的今天，国家越来越重视教育事业的发展进步，伴随着新课改的提出，对于教育事业提出了更加苛刻的要求。让人民教师不断地对自身的教学方式进行改革创新，丰富自身的教育内涵，增加教师知识面，拓宽相应的教育渠道，突破传统教学授课的方式的束缚，在实际教学中，老师们应该充分认知学生们的重要性，从学生们的学习程度出发，进而充分构建更加高效的数学课堂。 关键词 小学数学;以生为本;具体策略 中图分类号：
摘要 中国作为一个有着五千年源远流长文明史、幅员辽阔的国家，古民居数量之多，文化价值之高，是其他国家所不能比拟的。而浦江有着深厚的文化底蕴，千年郑义门、新光古村落、潘周家古村和嵩溪古村等一系列独具江南特色的古民居，更是为地方课程提供了绝佳的素材。 关键词 地方课程;江南古民居;保护意识 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0180-01 浙江省
摘 要 《乘法的初步认识》是人教版小学数学二年级上册第四单元第46页、47页的内容。本课是学生第一次接触乘法，也是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义是本课教学的重点。 关键词 乘法;相同加数;乘法运算 教材首先从学生熟悉的游乐场情境引入。结合蕴含“相同加数”的具体生活情境让学生产生一种新运算的需求，初步感受乘法的意义。本课教学设计从学生的生活经验和已有知识水平
摘要 高中数学概念课教学是高中数学教学的重要组成部分，教学流程的科学设计和实施是落实新课程理念、贯彻启发式课堂教学思想、体现学生学习主体地位和引领学生自主探究学习的必要保障。 关键词 高中数学;概念课;教学流程;切片诊断;实践研究 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0122-01 高中数学教师要在数学概念课堂教学的基础上，深刻理解课堂教学切片
摘要 素质教育的实施标志着我国教育事业的全方位改革，将学生作为中心，进一步培养出学生的综合素质。农村教育一直以来都是备受关注的课题，为了落实素质教育，就要优化农村初中语文阅读教学，提高学生的文化水平。因此，下面将详细研究农村初中语文阅读教学策略。 关键词 农村;初中语文;阅读教学;策略 中图分类号：C912.82，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0051
摘要 随着社会经济的发展和国际贸易、国际交往的日益增多，英语作为主要的交际语言工具被社会各界给予了广泛的关注。因此，对初中阶段英语教学也提出了更为严格的要求。在新课程改革的背景下，很多新型的教学模式、教学方法层出不穷，并在教学实践中取得了良好的教学效果。其中小组合作学习模式就是运用最为广泛的一种教学模式。它不仅符合新课程改革的要求，更加注重培养学生的自主学习意识和能力，更有效培养了学生的综合素质能