【摘 要】
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随着计算机的普及，很多学科教学中多媒体设备的应用大有替换传统教学媒介的势头。多媒体集图形、声音、文字、影像为一体，具有一定互动性，这是粉笔、黑板难以企及的。不同学科应
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随着计算机的普及，很多学科教学中多媒体设备的应用大有替换传统教学媒介的势头。多媒体集图形、声音、文字、影像为一体，具有一定互动性，这是粉笔、黑板难以企及的。不同学科应该针对自己的学科特点选择多媒体教学方式，在特定的教学内容中充分、合理、恰当地发挥多媒体设备优势。本文以高中美术设计课程为例，从设计课程的教学目的出发，阐述如何提高多媒体教学在高中美术设计课程中的应用效率。
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