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《学生伤害事故处理办法》（以下简称《办法》）已经由教育部颁布并予以实施了，《办法》对学生在校期间发生人身伤害事故的预防和处理作出了具体的规范。《办法》出台后，体育教师将如何提高责任观念和预防意识，
在体育教学中如何预防伤害事故呢？在多年的教学实践中，我们主要采取了以下几点措施，收到了良好的效果。
一、加强安全教育
体育教师有责任提醒、教育学生在头脑中绷紧安全这根弦。如教育学生在进行体育运动时要穿运动服和运动鞋，衣袋里不要装小刀之类的硬的、锐利的东西；运动之前要做好身体的准备活动，以免突然激烈运动损伤关节和韧带；进行跳箱、单双杆等体操器械练习时，保护者要集中精力；推铅球、掷铁饼、投标枪等投掷项目，学生应在规定的场地进行练习并听从教师的统一指挥；不要攀抓篮球架、排球架、足球门等。《办法》不仅仅解决了伤害事故发生后该怎么办的问题，更重要的是要求教师做好事先的防范和管理。在这个问题上，每一位体育教师都应该负起责任来。《办法》第9条第4款作了相应的要求：学校组织学生参加教育教学活动，未对学生进行相应的安全教育，……如果学生发生伤害事故，学校依法承担相应的责任。
二、建立学生体质档案
掌握学生的体质状况及有关信息，是做好预防工作的前提。每届新生一入学我们便进行问卷调查（以后还会结合学校定期组织的体检）来了解学生的身体状况和既往病史，建立学生体质档案。对患有恐高症、先天性心脏病、低血糖、肺病等疾病的学生，做到心中有数，区别对待，防止不必要的伤害事故。平时做好档案的完善工作，如学生骨折、骨裂，或患肝炎等，都及时记录进去，并在教学中区别对待。体质档案一般保存到学生毕业为止。
三、课前要对所要使用的体育器材进行检查，消除事故隐患
《办法》第9章第1款规定：如果学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家的标准或有明显不安全因素的，学生发生伤害事故，学校要承担相应的责任。
四、要求学生穿好运动服装，预防伤害事故
1.进行体育运动必须穿好运动服装。松软舒适的运动服装不仅有利于四肢伸展，而且便于活动，加大了运动的安全性。内衣内裤不宜过紧或过松，特别是是动作幅度大或者长距离的运动项目，例如长跑或足球运动中学生就容易因为这方面的原因，造成乳头及大腿内侧的皮肤长时间与衣服发生摩擦而损伤。同时运动时流汗很多，内衣内裤要勤换勤洗。
2.进行体育运动时必须穿运动鞋。运动鞋不仅具有活动方便，灵活舒服，支撑面积大，稳定性好的优点，而且可以有效吸收脚与地面接触所产生的冲击力，从而可以避免一些伤害事故。运动鞋大小要合脚，不要过大或过小，否则都有可能磨坏脚。袜子的选择要选用吸湿性较强的纯棉袜，这样可以避免出汗过多脚在鞋内打滑的现象。运动结束后要换上透气好的休闲鞋，否则足部长期处于潮湿的环境中，就容易患脚气等皮肤病。
3.打篮球时有条件的尽量穿篮球鞋。这是因为在打篮球时，要不停地做跳起投篮、急停等动作，而且目前的篮球场以水泥的居多。水泥场地硬度较大，学生在篮球场上不停地进行跑、跳，容易造成踝关节和膝关节的损伤。篮球鞋的鞋底较厚，可以最大限度地吸收脚与水泥地面的冲击力；鞋帮较高，对踝关节有很好的保护作用，大大减少了踝关节扭伤的可能性。
不要把足球鞋当成万能鞋。有的学生把足球鞋当成了万能鞋，跑步穿它、踢足球穿它，打篮球还穿它，甚至平时还舍不得脱下。足球鞋是运用仿生学的原理，根据足球运动的特点和动物的趾掌形状设计出来的，它的特点是鞋底带有一些圆柱体。穿上足球鞋在松软的草地上会增大与地面的摩擦力，有利于蹬踏起动和控制身体，跑起来也会感到舒适轻松。而学生进行体育运动的场地一般都比较硬、光滑，足球鞋鞋底上的圆柱体根本就扎不进去。仅靠几个圆柱体与地面接触，摩擦力反而相对减少，在跑动、跳跃中很容易失去平衡而摔倒。此外，足球鞋鞋底上的圆柱体的弹性很好，学生在跑步、跳跃时会有一种不稳当的感觉，容易造成伤害事故。此外，长时间穿用足球鞋，圆柱体会不断磨损，且磨损方向不同。如果长时间穿磨损严重的足球鞋，走路时会出现平衡、受力不均的现象，进而造成脚部肌腱疲劳，出现脚部酸痛、崴脚等。
五、加强课堂组织管理，发现学生的行为有危险性，及时制止
体育课中发生的伤害事故，有相当一部分起因是课堂组织松散，学生之间相互打闹，不按要求练习，或擅自做尚未学过的内容。在分组练习过程中，教师巡回指导的位置应视野开阔，发现学生有其违规和危险动作应及时制止。《办法》第9章第10款规定：学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，学校应依法承担相应责任。
六、循序渐进，合理安排运动量
教学中应根据教学任务、学生、教材、季节等合理安排运动负荷。目前相当一部分学生身体素质较差，运动量的安排要遵循由小到大的规律。人体机能的改善和提高是一个不间断的良性刺激过程，运动负荷增加过快、过猛，超过了机体负担能力，机体的灵活性降低，肌肉机能下降，造成机体疲劳，不仅不能增强体质而且有损身体健康，甚至会导致伤害事故。因此，教师要随时注意观察学生的生理反应，注意练习与休息的合理交替。
七、加强技术指导、掌握保护与帮助技能
错误的技术动作，以及技术动作的不合理运用，都可能造成自己和他人受到伤害。如在篮球课中，传接球动作不对可能会损伤手指。教师如果发现动作错误、失去动作节奏、鲁莽练习的学生，就要进行个别指导，及时纠正，降低难度，使其体会技术动作，逐步熟练掌握，以减少伤害事故的发生。对于一些有危险性的运动项目，如单、双杠等，教师要培养学生互相保护的意识，消除或降低学生的恐惧心理，降低动作难度，增强学生完成动作的信心。
在体育教学中如何预防伤害事故呢？在多年的教学实践中，我们主要采取了以下几点措施，收到了良好的效果。
一、加强安全教育
体育教师有责任提醒、教育学生在头脑中绷紧安全这根弦。如教育学生在进行体育运动时要穿运动服和运动鞋，衣袋里不要装小刀之类的硬的、锐利的东西；运动之前要做好身体的准备活动，以免突然激烈运动损伤关节和韧带；进行跳箱、单双杆等体操器械练习时，保护者要集中精力；推铅球、掷铁饼、投标枪等投掷项目，学生应在规定的场地进行练习并听从教师的统一指挥；不要攀抓篮球架、排球架、足球门等。《办法》不仅仅解决了伤害事故发生后该怎么办的问题，更重要的是要求教师做好事先的防范和管理。在这个问题上，每一位体育教师都应该负起责任来。《办法》第9条第4款作了相应的要求：学校组织学生参加教育教学活动，未对学生进行相应的安全教育，……如果学生发生伤害事故，学校依法承担相应的责任。
二、建立学生体质档案
掌握学生的体质状况及有关信息，是做好预防工作的前提。每届新生一入学我们便进行问卷调查（以后还会结合学校定期组织的体检）来了解学生的身体状况和既往病史，建立学生体质档案。对患有恐高症、先天性心脏病、低血糖、肺病等疾病的学生，做到心中有数，区别对待，防止不必要的伤害事故。平时做好档案的完善工作，如学生骨折、骨裂，或患肝炎等，都及时记录进去，并在教学中区别对待。体质档案一般保存到学生毕业为止。
三、课前要对所要使用的体育器材进行检查，消除事故隐患
《办法》第9章第1款规定：如果学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家的标准或有明显不安全因素的，学生发生伤害事故，学校要承担相应的责任。
四、要求学生穿好运动服装，预防伤害事故
1.进行体育运动必须穿好运动服装。松软舒适的运动服装不仅有利于四肢伸展，而且便于活动，加大了运动的安全性。内衣内裤不宜过紧或过松，特别是是动作幅度大或者长距离的运动项目，例如长跑或足球运动中学生就容易因为这方面的原因，造成乳头及大腿内侧的皮肤长时间与衣服发生摩擦而损伤。同时运动时流汗很多，内衣内裤要勤换勤洗。
2.进行体育运动时必须穿运动鞋。运动鞋不仅具有活动方便，灵活舒服，支撑面积大，稳定性好的优点，而且可以有效吸收脚与地面接触所产生的冲击力，从而可以避免一些伤害事故。运动鞋大小要合脚，不要过大或过小，否则都有可能磨坏脚。袜子的选择要选用吸湿性较强的纯棉袜，这样可以避免出汗过多脚在鞋内打滑的现象。运动结束后要换上透气好的休闲鞋，否则足部长期处于潮湿的环境中，就容易患脚气等皮肤病。
3.打篮球时有条件的尽量穿篮球鞋。这是因为在打篮球时，要不停地做跳起投篮、急停等动作，而且目前的篮球场以水泥的居多。水泥场地硬度较大，学生在篮球场上不停地进行跑、跳，容易造成踝关节和膝关节的损伤。篮球鞋的鞋底较厚，可以最大限度地吸收脚与水泥地面的冲击力；鞋帮较高，对踝关节有很好的保护作用，大大减少了踝关节扭伤的可能性。
不要把足球鞋当成万能鞋。有的学生把足球鞋当成了万能鞋，跑步穿它、踢足球穿它，打篮球还穿它，甚至平时还舍不得脱下。足球鞋是运用仿生学的原理，根据足球运动的特点和动物的趾掌形状设计出来的，它的特点是鞋底带有一些圆柱体。穿上足球鞋在松软的草地上会增大与地面的摩擦力，有利于蹬踏起动和控制身体，跑起来也会感到舒适轻松。而学生进行体育运动的场地一般都比较硬、光滑，足球鞋鞋底上的圆柱体根本就扎不进去。仅靠几个圆柱体与地面接触，摩擦力反而相对减少，在跑动、跳跃中很容易失去平衡而摔倒。此外，足球鞋鞋底上的圆柱体的弹性很好，学生在跑步、跳跃时会有一种不稳当的感觉，容易造成伤害事故。此外，长时间穿用足球鞋，圆柱体会不断磨损，且磨损方向不同。如果长时间穿磨损严重的足球鞋，走路时会出现平衡、受力不均的现象，进而造成脚部肌腱疲劳，出现脚部酸痛、崴脚等。
五、加强课堂组织管理，发现学生的行为有危险性，及时制止
体育课中发生的伤害事故，有相当一部分起因是课堂组织松散，学生之间相互打闹，不按要求练习，或擅自做尚未学过的内容。在分组练习过程中，教师巡回指导的位置应视野开阔，发现学生有其违规和危险动作应及时制止。《办法》第9章第10款规定：学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，学校应依法承担相应责任。
六、循序渐进，合理安排运动量
教学中应根据教学任务、学生、教材、季节等合理安排运动负荷。目前相当一部分学生身体素质较差，运动量的安排要遵循由小到大的规律。人体机能的改善和提高是一个不间断的良性刺激过程，运动负荷增加过快、过猛，超过了机体负担能力，机体的灵活性降低，肌肉机能下降，造成机体疲劳，不仅不能增强体质而且有损身体健康，甚至会导致伤害事故。因此，教师要随时注意观察学生的生理反应，注意练习与休息的合理交替。
七、加强技术指导、掌握保护与帮助技能
错误的技术动作，以及技术动作的不合理运用，都可能造成自己和他人受到伤害。如在篮球课中，传接球动作不对可能会损伤手指。教师如果发现动作错误、失去动作节奏、鲁莽练习的学生，就要进行个别指导，及时纠正，降低难度，使其体会技术动作，逐步熟练掌握，以减少伤害事故的发生。对于一些有危险性的运动项目，如单、双杠等，教师要培养学生互相保护的意识，消除或降低学生的恐惧心理，降低动作难度，增强学生完成动作的信心。