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在当前素质教育背景下，美术教学愈发受到人们的重视，已经成为培养学生核心素养的重要途径，尤其在特殊教育学校中，美术更是发挥着重要的作用。因此，在特殊学校美术课堂教学中，教师需要对教学方法不断的进行创新，充分发挥美术教育的作用，培养特殊儿童的审美能力，帮助特殊儿童树立良好的自信，激发特殊儿童对美好生活的向往，进而形成积极、乐观的态度。本文就特殊儿童在美术课堂教学管理中的实践进行探讨。