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书面表达题是学生综合英语水平的集中体现，也是高考试题的重要内容。因此，写作对于高中生来说是一项十分重要的能力训练。学生须具备扎实的听、说、读、写基础技能，才能吸收一定量的语言材料，从而为写作提供必要的条件。反之，通过写作训练，又能巩固和升华听、说、读、写的能力。因此，写作教学宜结合听、说、读的教学进行。长期的英语教学经验一再证明，听、说、读的能力都要通过写来落实，将听、说、读、写训练有机结合，则事半功倍，一举多得。为写而写，孤立地练习写，就成了无源之水、无本之本。笔者结合自身教学实践，谈谈自己的几点浅见！