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以高教版中职心理健康"做情绪的主人"教学为例,从学习需求分析、教学内容分析、学生情况分析、教学方法与策略、教学目标、教学过程、学习效果评价、教学特色与反思等方面探讨中职护理专业心理课堂的教学设计。
中职护理专业心理课堂教学设计探析——以“做情绪的主人”教学为例
【摘 要】
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以高教版中职心理健康"做情绪的主人"教学为例,从学习需求分析、教学内容分析、学生情况分析、教学方法与策略、教学目标、教学过程、学习效果评价、教学特色与反思等方面探
【机 构】
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南宁市卫生学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年42期
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