《藤野先生》拓展阅读——漏掉的“三好生”

来源 :初中生世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhongnan1999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
上小学的时候,从一年级到五年级,他从没当上过“三好生”。尽管他学习成绩不错,表现也很好。五年级临放寒假时,学校照例在小操场上召开表彰会。“要发奖了!”有人喊了一声,同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是驻地军官子女,他们不像农家子弟那样红着脸到主席台上拿了(甚至可以说是“夺了”)奖状就跑,而是大大方方,到主席台上先向校长敬少先队队礼,然后双手接过奖状,再昂首挺胸地走回来。他很羡慕他们。正想着的时候,旁边的同学“大棍”用胳膊肘捣他“:快!校长喊你到台上领奖,你是‘三 In elementary school, from the first grade to the fifth grade, he had never been to ”San Haosheng.“ Despite his good academic performance, he performed well. Fifth grade temporary winter vacation, the school held a small playground as usual commendation. ”To award! “ Someone shouted, the students’ eyes are gathered to the podium. Most of those who were shouted were resident military officers and children, who were not as reddened as the farmhouse children took the rostrum (or even ”snatched“) certificates. Instead they went to the podium On the first respect to the principals respect young pioneers team ceremony, and then both hands took the certificate, and then walked back up. He envy them very much. Just thinking of the time, next to the classmate ”bully “ with his elbow pound him ”: fast! Headmaster called you to the stage to receive the award, you are ’three
其他文献
摘要:校内外美术教育开展得如火如荼,但是一不小心,就很容易变成只关注结果、不重过程的功利性活动。本文旨在关注3~5岁幼儿作画过程和他们独特的思维轨迹,更好地促进儿童创造能力的发展,让美术教育真正成为儿童想象力发展的重要途径,而不是扼杀他们表达的工具。  关键词:儿童绘画 思维轨迹    我一直认为,每一幅儿童画都有它自己的情节和独特的情绪。有些情节完整通顺,情绪表达流畅自如,但还有很多就像片段的影
以葡萄皮渣为试材,采用单因素试验方法,研究了水料比、培养基pH值、尿素含量对葡萄皮渣发酵制取有机肥的影响。结果表明:经综合分析葡萄皮渣有机肥中的腐殖酸、全氮、全磷的
4月3日晴一年四季,各有千秋,每个季节都有它独特的魅力。四季的色彩,深深地吸引着我,使我恋恋不舍,我仔细观察着美丽而又来去匆匆的四季色彩。 April 3 sunny all seasons,
摘 要:追求教学的有效性,不能单单依赖某一方面,教师应结合历史学科的特点通过创新设计课教学内容,善加利用历史材料,讲练结合等手段来达成。  关键词:历史课堂;有效性;探索  中图分类号:G427 文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2013)01-036-1  我们一直在讲有效课堂和有效教学,但是很多情况下这条路走着走着就窄了、就偏了,甚至是与初衷南辕北辙。其实课堂或是教学的有效性,其
备考提示写景类散文因其语言优美、想象丰富、构思巧妙、感情浓烈,给人以较高的艺术享受,成为出题者钟爱的一种考查体裁。阅读这类散文,要从情与景的关系入手。触景生情是一
命题一二人想在山下歇宿一晚,明早乘索道上山,轻松饱览沿途风光。乙说晚上爬华山最妙,可以领略清幽的华山夜景,黎明正好到达东峰观日出。三人商量不通,决定分头行动。最终,甲
摘 要:新课程明确要求教学要以高品质的有效教学为抓手,重点从单一的知识传授转变为引导学生学会合作、学会探究、学会生存、学会做人,将知识学习、能力培养与情感体验有机结合起来,让学生健康发展,从而全面提高素质教育。  关键词:新课程理念;素质教育;课堂教学改革;困惑;化学教学  中图分类号:G427 文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2013)01-037-1  伴随着“课堂教学改革”的
上海市风华中学的阿诺问:我在报纸上看到今年4月有一个普利策奖的颁奖会,我想知道的是,这个奖是由谁创设的,是个什么性质的奖项?请时博士介绍一下。 Arno of Fenghua Middle
摘 要:如何提高高三历史课堂教学的有效性?我想这应该是每一个高三历史教师都思考过的问题,尤其是在现在新课程理念和现行江苏高考方案对于历史选修科目的要求之下,这更是一个十分棘手和严肃的问题。  关键词:有效性;教学目标;教学方法;拓宽思维  中图分类号:G427 文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2013)01-053-1  在现在新课程理念和现行江苏高考方案对于历史选修科目的要求之下
采用传统化学氧化聚合法制备聚苯胺/银纳米复合材料,主要研究了银离子对聚苯胺形貌、微结构及导电性能的影响规律。SEM和XRD测试结果表明,银离子浓度对聚苯胺微观形貌及结晶