【摘 要】
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改变落后地区中小学历史课教师按教材说教,学生视学习为畏途的现状,推广细节刻画的教学方式是行之有效的方法。细节刻画要求教师具有较高的业务修养,教学既要围绕大纲和教科
【出 处】
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达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑)
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改变落后地区中小学历史课教师按教材说教,学生视学习为畏途的现状,推广细节刻画的教学方式是行之有效的方法。细节刻画要求教师具有较高的业务修养,教学既要围绕大纲和教科书进行,又不能拘泥于教科书,同时还要与讲故事或评书的方式相区别。这一方式的推行,不仅在落后地区具有重要意义,对发达地区亦有一定的借鉴作用。
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