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摘
爱心,让“双困生”温暖前行
【摘 要】
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摘要：班主任应用循循善诱的良药去医治学生受创的心灵，并且从他们身上发现薄弱点、闪光点，家校合作，多鼓励，注重在爱心前提下的“问题点”教育，以点带面，促进“双困生”的成长。 关键词：新时期；班级管理；爱心；耐心；有效性 伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，首先意味着是一个这样的人。他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和
【出 处】
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教师·上
【发表日期】
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2012年6期
其他文献
肢体语言是音乐教学中的一种特殊的语言，是用身体动作配合音乐表达一定的意义，在不知不觉中把学生带进音乐的殿堂，使学生真正感受到音乐的表现魅力。在音乐教学中，要用一些“柯尔文手势”或肢体动作来传达音乐的情感，以便学生能更直观而深刻地理解音乐。下面我结合平时教学实践，从手势与音准、声势动作与节奏、集体舞与歌曲三个方面，谈谈如何在“动”中培养学生学音乐的兴趣，在音乐教学中培养学生的审美能力。 一、“柯
摘?要：阅读是语文教学中重要的一部分，它能激发学生学习语文的兴趣，提高学生的写作能力，对培养学生良好的学习习惯有一定促进作用。结合在日常工作中的体会，现简要介绍几种培养学生的课外阅读兴趣的方法。 关键词：阅读；家长；氛围；故事；静心 一、要让家长正确认识阅读 如今，有部分的家长不理解甚至不认同阅读对于孩子的重要性。于是在家长会上我先引用教育家苏霍姆林斯基说过的话“30年的经验使我深信，学生的
在社会和经济发展迅速的今天，阅读被称作“终身学习的基础”。而分享阅读为幼儿创设了一个“想说、敢说”的环境。我们开展“分享阅读”活动，重在“分享”二字，它是一种亲社会行为，是培养孩子良好的性格和习惯的最佳途径；同时，分享阅读是早期阅读的一种方式，这与浙江省杭州市滨江区国信嘉园幼儿园（以下简称“我园”）的特色“绘本教学”不谋而合。在绘本教学的开展中，我们结合我园的园本教研，在班级中开展“分享阅读”活动
“建构式生态课堂”所涉及的教学模块，是在静态上的研究和分析。在动态的课堂上，“各教学模块”是相互交融的一体。本文结合本校（江苏省海头高级中学）导学实验，对“矫正反馈”在高中思想政治课教与学中的运用策略，谈谈具体的做法。 一、教师在“教”的过程中，矫正反馈的运用策略 1.备课中的预测 （1）新课程要求发挥教师的主导作用，课堂教学的预设关注学生自身的身心发展规律，贴近学生、生活。教师要充分运用情
与学生处久了，学生就发现了我的弱点：温柔似水，很好说话，更好欺负。于是，他们开始在我的课堂上放肆起来，讲闲话，动手脚，挤眉弄眼，嬉皮笑脸。我这个人不发脾气时是个淑女，发起脾气来也能让人吓得发抖。这群家伙着实让我气得脸红脖子粗，于是我在班上大发雷霆了一番。当时全班同学都吓傻了，那几个家伙更是“连屁都不敢放一个”。哈哈！我还暗自得意了一番。没想到这一招没用几次就不灵了。不就是发一顿火吗？又不能把我们怎
摘 要：随着信息技术的日新月异，信息技术教师在不断提升自身教学专业的同时还要兼顾自身学科专业能力的提高。新的教学模式下，教师的认知水平、信息素养和综合能力的培养成为学校的重点工作之一，作为信息技术教师更要走在时代的前沿，不仅在课堂上，而且在学校各项工作中都要展现自己独特的魅力。这就需要我们积极发展专业水平，自我提高，让学生因为我们而爱上信息技术这门课。 关键词：专业发展；网络学习；反思实践 在
伯特兰·罗素（1872～1970）是20世纪享誉世界的哲学家、数学家、逻辑学家、社会思想家和社会活动家，诺贝尔文学奖获得者。但很少有人知道他还是一个教育家，他的著作《教育与美好生活》从他自己养育两个孩子的经验出发，结合他通过教育改革社会的思想和当时英国及世界各国教育体制中的种种情况，提出了许多对我们今天的教育依然有启示的观点。 罗素认为，教育的目的是为了培养具有活力、勇敢、敏感和智慧等特性的人，
学校作为师生活动和休息的场所，对校园景观的配置要求较高。校园文化景观的选择和设计，是评判校园景观效果的重要指标。为此，笔者着眼营造最美、最具文化内涵、最适宜师生观赏和休憩的文化环境，为甘肃省会宁县郭城初级中学设计了几处文化景观小品，创造了优美的景观效果。 一、校园文化景观设计原则 1.功能性原则 学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布
地理作为中学阶段一门综合性很强的学科，在帮助学生认识客观世界、形成科学的世界观和人生观上，起着至关重要的作用。地理课堂是学生在校获取地理知识的关键场所。如何教才能让学生学得轻松高效，是我们地理教学者必须不断思考的问题。 上好地理课，教学策略最为重要。教学策略主要包括三个方面：教学手段、教学方法和教学思路。教学手段可分为传统教学手段和现代化教学手段。传统教学手段就是利用传统教具来教学；现代教学手段