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课堂教学活动中积极的情感可促进学生对知识的主动探索,因此教师在课堂教学中应重视情感的作用,使学生快乐地学数学。
建构快乐的数学课堂
【摘 要】
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课堂教学活动中积极的情感可促进学生对知识的主动探索,因此教师在课堂教学中应重视情感的作用,使学生快乐地学数学。
【机 构】
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大丰市第三小学
【出 处】
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江苏教育研究：实践版
【发表日期】
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2010年10期
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