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岑溪市马路镇地处高山之中，那里群山逶迤，唯一的教学点就是杨梅小学，它是马路镇大垌村小学的一个分校，距离大垌村约有4公里，距马路镇50多公里，山高路陡，交通不便，自然条件恶劣，学校建在大山的半山腰之中。该教学点的学生分散，上学路途遥远，因此仅有39名学生。在这些学生里，最远的回家路程要走4、5公里的山路。56岁的覃广胜是杨梅小学唯一的教师，他在这里教书已有10多个年头。
偏远山区的守望者
覃广胜1974年毕业于南渡高中，怀着对教育事业的热爱，1976年3月，覃广胜到昙容中心小学做了一名民办教师。他一边教学一边在职进修学习，1984年从岑溪师范学校毕业。两年后，通过岑溪民办转公办考试，成为正式的公办教师。2002年以前，覃广胜一直都在昙容中心小学任教。多年来，覃广胜的教学成绩显著，可就在事业得意之时，他却主动申请到马路镇最边远的一个分校——杨梅小学任教。同事们都很不理解，在昙容中心小学教得好好的，怎么突然想去没人愿去的山旮旯？就连学校领导都劝阻覃广胜：如果去山区小学当“山大王”，要想调出来就非常难了。覃广胜却态度坚决：“正是因为那里条件艰苦没人愿去任教，所以我才要去那里扎根。那里的孩子不能没有老师！”
说干就干，覃广胜交接好手续之后，立刻打点行装来到了杨梅小学。当时的杨梅小学还开办有1—6年级，学生有120多人，教师也还有5名。但是随着农村教育资源的整合，到了2007年，高年级学生全都到大和中心校寄宿学习。慢慢的，杨梅小学只剩下两个年级，有的时候设一年级和二年级，有的时候设一年级和三年级，人数不到40人。除了自请一名临时代课教师外，覃广胜就是这里唯一的教师。他不但要给学生上语文、数学，还要上美术、音乐、体育和品德课。
来到杨梅小学之后，覃广胜从未想过要调动工作。每当有人问他，在这里任教这么久了，是否有过换环境的打算呢？他还是跟十几年前一样坚定地回答：“我从没想过离开，是我主动申请到这里来的，我的打算是，一直做到退休。”覃广胜的家距离杨梅小学约有6公里，但他十多年如一日，从未耽误过学生一节课。他用青松一般的执著，扎根山区，默默耕耘，不离不弃，被人们称为偏远山区的守望者，赢得了学生的爱戴和群众的赞扬。
学生们的“守护神”
在学校除了繁忙而紧张的教学工作外，学校一切大小事都需要覃广胜一个人处理。杨梅小学学生虽然不多，但每一个学生的家离学校都比较远，学生们每天走着漫长的山路往返于家校之间，为了学生能平平安安上学，高高兴兴回家，覃广胜也常常跟着学生们上下学。每天早晨，他总是最早到学校，因为他要站在学校门口迎接每一个学生的到来，有哪一名学生没及时到校，他就会详细打听该名学生的具体情况，倘若谁也不知道原因，他就会立刻赶往学生家里，生怕学生出了什么意外。
2011年11月的一天，学生小云（化名）没有来学校，周围同学谁也不知道小云为什么没到校，覃广胜立刻赶往小云家，原来小云突发盲肠炎，可小云的父母亲都外出打工了，家里没人照顾她。看到此情景，覃广胜二话不说，抱起小云就往医院赶，联系到了家长后，还资助了小云部分医药费。“覃老师这么关心学生，我们把孩子交给他，一百个放心！”事后，小云的家长感激地说。
杨梅小学由于地处山区，学生的基础较差，这里的学生大多为留守儿童，为了提高学生的学习成绩，覃广胜经常利用课余时间辅导学生。小亮（化名）刚上一年级的时候，学习习惯不好，自理能力差，写字不工整，学习上一遇到困难就哭，同学们都受不了这爱哭鼻子的小亮。可覃广胜却一次又一次地耐心辅导小亮，经过一段时间行为习惯的培养，小亮进步了，再也不是过去那个遇到困难就退缩的“胆小鬼”，现在的小亮活泼开朗，勤学好问，还成了大家共同推选的“三好学生”。
在留守儿童较多的杨梅小学，覃广胜既是严师，又是慈父。这些孩子平时得到父母的关爱较少，问题却比较多，关注他们就成了覃广胜的“家常便饭”。每个新学期的开始，覃广胜就对每一名留守儿童进行耐心的思想教育和心理辅导，通过关心和鼓励来帮助他们，使他们感受到温暖和关爱。为了更好地帮助留守儿童，覃广胜还为每一名留守儿童建立成长档案，里面详细记录了他们的健康状况、心理问题、学习成绩等情况，每当有学生在学习、生活中获得了进步，他都会把这些记录下来，并在第一时间向他表示祝贺。
在覃广胜的细心照顾下，杨梅小学的孩子们健康成长，在他任教的十多年来，这里的学生没有发生过一起安全事故。村民们都说，覃广胜是孩子们的“守护神”。他的事迹感动了不少人，梧州零距离网的网友曾3次走进杨梅小学慰问覃广胜，并爱心资助杨梅小学。
山区里飘扬的国旗
“每当学校升国旗的时候，就是我感觉最神圣的时刻。”覃广胜说，杨梅小学虽没有音响设备，甚至连一个喇叭都没有，但是他教会了全校的学生唱国歌。尽管学校条件艰苦，但每周一的升旗仪式都会如期举行，他召集全体学生在国旗下集合，升旗仪式由他亲自主持，两名学生作为升旗手将国旗护送至旗杆下，然后他宣布，升国旗，唱国歌。在他激昂的拍子下，孩子们高声唱起国歌，歌声久久回荡在山间。覃广胜说，每周的这一时刻，他都能感觉到浑身的热血在沸腾，一种神圣的使命感和责任感油然而生。他认为，学生在学好科学文化知识之前，要先学会热爱伟大的祖国。十多年来，不论风霜雨雪，在升国旗这件事上，覃广胜从未马虎过。
覃广胜以共产党员的情怀，默默扎根在最艰苦的环境中。他甘于平凡，面对贫困，他选择了沉默，以沉默应对，面对孩子，他选择了释放，把自己沉甸甸的爱释放给那些充满渴望的大山里的孩子。
一分耕耘一分收获。覃广胜多次荣获梧州市优秀教师，岑溪市师德标兵、优秀教师、教育先进工作者、教育百名明星等荣誉称号。他以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来尽着自己的责任与义务，他深信这是一个优秀人民教师永无止境的追求。（责编 韦 力）
偏远山区的守望者
覃广胜1974年毕业于南渡高中，怀着对教育事业的热爱，1976年3月，覃广胜到昙容中心小学做了一名民办教师。他一边教学一边在职进修学习，1984年从岑溪师范学校毕业。两年后，通过岑溪民办转公办考试，成为正式的公办教师。2002年以前，覃广胜一直都在昙容中心小学任教。多年来，覃广胜的教学成绩显著，可就在事业得意之时，他却主动申请到马路镇最边远的一个分校——杨梅小学任教。同事们都很不理解，在昙容中心小学教得好好的，怎么突然想去没人愿去的山旮旯？就连学校领导都劝阻覃广胜：如果去山区小学当“山大王”，要想调出来就非常难了。覃广胜却态度坚决：“正是因为那里条件艰苦没人愿去任教，所以我才要去那里扎根。那里的孩子不能没有老师！”
说干就干，覃广胜交接好手续之后，立刻打点行装来到了杨梅小学。当时的杨梅小学还开办有1—6年级，学生有120多人，教师也还有5名。但是随着农村教育资源的整合，到了2007年，高年级学生全都到大和中心校寄宿学习。慢慢的，杨梅小学只剩下两个年级，有的时候设一年级和二年级，有的时候设一年级和三年级，人数不到40人。除了自请一名临时代课教师外，覃广胜就是这里唯一的教师。他不但要给学生上语文、数学，还要上美术、音乐、体育和品德课。
来到杨梅小学之后，覃广胜从未想过要调动工作。每当有人问他，在这里任教这么久了，是否有过换环境的打算呢？他还是跟十几年前一样坚定地回答：“我从没想过离开，是我主动申请到这里来的，我的打算是，一直做到退休。”覃广胜的家距离杨梅小学约有6公里，但他十多年如一日，从未耽误过学生一节课。他用青松一般的执著，扎根山区，默默耕耘，不离不弃，被人们称为偏远山区的守望者，赢得了学生的爱戴和群众的赞扬。
学生们的“守护神”
在学校除了繁忙而紧张的教学工作外，学校一切大小事都需要覃广胜一个人处理。杨梅小学学生虽然不多，但每一个学生的家离学校都比较远，学生们每天走着漫长的山路往返于家校之间，为了学生能平平安安上学，高高兴兴回家，覃广胜也常常跟着学生们上下学。每天早晨，他总是最早到学校，因为他要站在学校门口迎接每一个学生的到来，有哪一名学生没及时到校，他就会详细打听该名学生的具体情况，倘若谁也不知道原因，他就会立刻赶往学生家里，生怕学生出了什么意外。
2011年11月的一天，学生小云（化名）没有来学校，周围同学谁也不知道小云为什么没到校，覃广胜立刻赶往小云家，原来小云突发盲肠炎，可小云的父母亲都外出打工了，家里没人照顾她。看到此情景，覃广胜二话不说，抱起小云就往医院赶，联系到了家长后，还资助了小云部分医药费。“覃老师这么关心学生，我们把孩子交给他，一百个放心！”事后，小云的家长感激地说。
杨梅小学由于地处山区，学生的基础较差，这里的学生大多为留守儿童，为了提高学生的学习成绩，覃广胜经常利用课余时间辅导学生。小亮（化名）刚上一年级的时候，学习习惯不好，自理能力差，写字不工整，学习上一遇到困难就哭，同学们都受不了这爱哭鼻子的小亮。可覃广胜却一次又一次地耐心辅导小亮，经过一段时间行为习惯的培养，小亮进步了，再也不是过去那个遇到困难就退缩的“胆小鬼”，现在的小亮活泼开朗，勤学好问，还成了大家共同推选的“三好学生”。
在留守儿童较多的杨梅小学，覃广胜既是严师，又是慈父。这些孩子平时得到父母的关爱较少，问题却比较多，关注他们就成了覃广胜的“家常便饭”。每个新学期的开始，覃广胜就对每一名留守儿童进行耐心的思想教育和心理辅导，通过关心和鼓励来帮助他们，使他们感受到温暖和关爱。为了更好地帮助留守儿童，覃广胜还为每一名留守儿童建立成长档案，里面详细记录了他们的健康状况、心理问题、学习成绩等情况，每当有学生在学习、生活中获得了进步，他都会把这些记录下来，并在第一时间向他表示祝贺。
在覃广胜的细心照顾下，杨梅小学的孩子们健康成长，在他任教的十多年来，这里的学生没有发生过一起安全事故。村民们都说，覃广胜是孩子们的“守护神”。他的事迹感动了不少人，梧州零距离网的网友曾3次走进杨梅小学慰问覃广胜，并爱心资助杨梅小学。
山区里飘扬的国旗
“每当学校升国旗的时候，就是我感觉最神圣的时刻。”覃广胜说，杨梅小学虽没有音响设备，甚至连一个喇叭都没有，但是他教会了全校的学生唱国歌。尽管学校条件艰苦，但每周一的升旗仪式都会如期举行，他召集全体学生在国旗下集合，升旗仪式由他亲自主持，两名学生作为升旗手将国旗护送至旗杆下，然后他宣布，升国旗，唱国歌。在他激昂的拍子下，孩子们高声唱起国歌，歌声久久回荡在山间。覃广胜说，每周的这一时刻，他都能感觉到浑身的热血在沸腾，一种神圣的使命感和责任感油然而生。他认为，学生在学好科学文化知识之前，要先学会热爱伟大的祖国。十多年来，不论风霜雨雪，在升国旗这件事上，覃广胜从未马虎过。
覃广胜以共产党员的情怀，默默扎根在最艰苦的环境中。他甘于平凡，面对贫困，他选择了沉默，以沉默应对，面对孩子，他选择了释放，把自己沉甸甸的爱释放给那些充满渴望的大山里的孩子。
一分耕耘一分收获。覃广胜多次荣获梧州市优秀教师，岑溪市师德标兵、优秀教师、教育先进工作者、教育百名明星等荣誉称号。他以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来尽着自己的责任与义务，他深信这是一个优秀人民教师永无止境的追求。（责编 韦 力）