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一、激发孩子的好奇心,鼓励他们大胆猜想牛顿说过:“没有大胆的猜想,就不会有伟大的发现。”爱因斯坦也曾说:“想象力比知识更重要。”中学生,尤其是初中孩子,对大自然和现实生活中的物理现象,充满无比的好奇。教学中要充分利用这种心理,从物理情景本身出发,时常鼓励他们进行猜想。可猜想教学内容,猜想问题答案,猜想实验结果,猜想物理规律以及猜想解决问题的途径。起初,教师可先提出假设,让学生猜想。如假设光不沿直线传播、假设没有摩擦力、假设没有重力,