校园是师生日常学习工作的主要场所，共同维护整洁的校园环境是每位师生及学校工作人员的责任和义务。《中小学德育工作指南》中提出：“在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化，普及校园种植。”为此，学校针对校园环境卫生工作进行了新的思考与实践。
　　校园卫生环境标准要求
　　校园区域包括校门、运动场、校内道路、绿化区域等，楼梯及地面保持清洁，没有垃圾污渍，角落没有杂物堆积是最基本的要求。校内的绿化带，包括草坪和花坛尽量没有大量枯萎腐败植物堆积;墙壁镜面、扶手栏杆需要保持干净，无乱贴乱画的痕迹;卫生间无异味，开水间水槽无茶叶渣滓，地面也要保持干燥。
　　教室属于学习区域，要做到地面墙壁干净、没有污渍，没有口香糖粘着物，门窗明亮、无乱张贴，窗台不放杂物。灯、电扇表面无明显灰尘堆积，不会出现故障长期没有维护的现象，教室的死角区域和清扫工具摆放区域要无蜘蛛网，无异味。在指定的位置需要设置学校统一制作的班级公约、中小学生行为规范准则等，最好张贴积极向上、符合社会主义核心价值观的标语口号或者是学习园地、风采展示园地等，要保持整体风格自然整齐。课桌面和讲台如果有书籍要堆放整齐，保持清洁，桌洞不能有零食袋等垃圾，卫生清扫工具必须整齐摆放在卫生角，黑板要每节课至少擦一次，每天放学后用湿毛巾认真擦拭，尽量不要有刮痕和粘贴痕迹，粉笔灰要定期清理。办公室的要求基本相同，特别要求电源线、插座无交错现象，电脑摆放在指定区域。
　　食堂和寝室属于生活区域，除了最基本的地面桌面墙面三清的要求之外，被子要叠放整齐，床单平铺，物品放到该放的地方，室内环境布置优雅。食堂餐厅的排水沟要疏通干净。泔水桶加盖，餐桌餐后清洗，消灭蝇虫、老鼠等病菌来源，餐具按要求刷洗消毒，保持清洁卫生。食堂工作人员要注重个人卫生，工作前洗手消毒，工作时戴口罩、工作帽，穿工作服。
　　落实“扫捡拖抹摆”环境卫生常规
　　每天开展“扫捡拖抹摆”。扫即打扫，人人动手，全面打扫;捡即捡拾花坛、草皮、绿化带等地杂物及平时散落校园的杂物;拖即用拖把洗刷扫不掉的垃圾;抹即用抹布抹去物品上的灰尘;摆即摆放，将物品摆放整齐规范。要对各校园各责任区每天进行“扫捡拖抹摆”，垃圾按标准分类。这是一套动作，也是一个流程;这是一个流程，也是一种习惯;这是一种习惯，也是一种文化。
　　每周开展一次彻底大清洗。校园内师生员工多，教育教学、文艺体育、生活等活动多，难免水垢堆积、污渍沉积。要组织师生员工对校园相应责任区进行清洗，洗掉千脚泥，洗去拖不掉、抹不净的污渍。要树立“不洗不净”的理念，洗出底色、洗出本色、洗出原样、洗出原貌。
　　每月开展一次拉网式治理。校园空间大，设施设备多，包括地面、门窗、墙壁等，日积月累，蜘蛛、蜘蛛网及各种蚊虫多，墙边屋角、屋顶地窖的灰尘沉积，甚至气味难闻。要组织师生对校园从上到下、从里到外、从南到北、从东到西进行拉网式环境卫生治理。
　　培养卫生好习惯、建立保洁制度。多消毒。教室、寝室、厕所等要按时按标准消毒。勤通风。教室、寝室、功能室等要定时通风。勤洗手。饭前便后、劳动活动后等要多洗手。学校要对各责任区建立保洁制度，确保打扫后的管理到位，确保随时随地干净整洁。
　　评比考核，奖优罚劣。卫生评比工作在校园内是非常常见的，也是促进学校积极投入到卫生工作中的必要手段，然而针对评比考核的标准和惩罚的措施要细化具体，可以时刻鞭策负责人认真对待每一次的卫生工作。
　　考核工作的根据是卫生检查和记载，所以对于每一次卫生工作情况的记录要到位，通报情况要及时，最好采用分数制，通过给每一项打分的方式评比最后的总分，当然这项工作要有具体人员负责，做到公平公正。为了提高师生对卫生考核的重视度，可以把环境卫生落实情况纳入文明单位评比，比如优秀班级、卫生办公室等评比，甚至可以纳入优秀学生的评比，并给予一定的精神鼓励和物质表彰。
　　建立科学的环境卫生运行机制
　　健全组织，加强领导。学校要充分认识到环境卫生工作的重要性和艰巨性，进一步增强责任感和紧迫感，真正把环境卫生治理工作摆上重要议事日程，加强领导，明确任务，落实责任人，认真组织部署，建立健全制度，强化工作措施。
　　明确任务，制定方案。学校要根据主要任务的相关要求，制定本校具体实施的工作方案，逐条对照落实，积极组织开展环境卫生治理工作，把任务细化落实到班级和个人，做到人人有任務，人人有责任。
　　监督检查，狠抓落实。学校要定期开展自查，对自查情况要建立台账，发现的问题要落实整改责任人和限期整改措施。对行动迅速、工作积极的，给予通报表扬;对行动迟缓、措施不力的，提出批评、限期整改。
　　宣传教育，提高素养。保证校园环境卫生工作顺利开展的前提是有正确的指导思想，首先相关负责人要提高文明卫生校园的重视度，并且提高师生的卫生意识，有了思想驱动，所有人才会更关注文明校园建设，也会更积极投身到环境卫生的维持和保护中，帮助相关工作人员进行校园环境工作。所以相关部门和负责人应该加大宣传力度，让文明校园的理念彻底入脑入心。
　　开设健康教育课。定期开展健康教育课，师生共同学习保持环境卫生的重要性，并在课堂中学到劳动的基本技能，以及有关“扫捡拖抹摆”的劳动技术和进行时的注意事项，让每一位师生都能在课堂中学到卫生维护的相关知识，让全体师生意识到养成良好卫生习惯的重要性，不随地吐痰，注意垃圾分类，勤洗澡、勤剪手脚指甲等。此外，有关防病保健的知识宣传教育也可以加入日常的教学中，不仅让师生了解到做好“扫捡拖抹摆”的重要性，也能让师生科学有效避免这些疾病。学校可以定期开展治理环境卫生、爱护环境卫生的宣传动员，也可以通过建立健康教育宣传栏的形式，广泛宣传卫生知识。同时，丰富的文娱活动也可以和文明校园主题结合起来，利用丰富多彩各种形式的宣传活动，例如演讲比赛、征文比赛、卫生评比、“扫捡拖抹摆”知识问答等等，鼓励全体教职工及学生参与到这些主题活动中去，并积极参与卫生清洁工作，教师领导要起带头作用。这种方式不仅提高了学生的参与度，也可以在实践中培养学生的卫生意识，促进养成良好的环境卫生习惯，并尊重他人的劳动成果，形成自觉爱护环境卫生的习惯。
　　学校环境卫生工作需要各中小学高度重视、精心筹划、认真组织、高标准高质量地完成各项工作任务，把维护学校环境卫生放在重要位置，并提高“扫捡拖抹摆”的劳动技术实用性，让学生在健康卫生的环境下茁壮成长，让教师在明亮干净的环境中认真工作。
　　责任编辑/潘静娴