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【摘要】在目前校园足球活动的普及过程中，中学生是主要的推广对象。作为世界上知名的竞技运动，且具有一定的身体对抗性，这不仅仅是为了提高学生身体素质，而且还需要学生们认识到竞技体育的魅力，但是学校教育要如何激起中学学生对足球的兴趣，是摆在教师面前的最大问题。不单只是重视文化课的学习，同时又能很好地实施国家推行的校园足球的发展战略。正所谓，少年强则中国强。只有充满活力与热血激起的足球少年们源源不断地作为国字号的后备力量，才能为我国足球的长远发展起到至关重要的作用。
【关键词】初中体育 足球运动 提高兴趣
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0222-01
足球是世界第一运动，拥有世界上最多的喜爱者，足球最早发源于我国，古时候称之为蹴鞠。但是，由于我国男足的世界表现不佳，导致目前中国足球运动的发展却处于非常尴尬的境地，要想发展我国足球运动水平，就必须从孩子抓起、从每一位学生抓起。中学生是足球运动的主力军和后备军。那么，如何使学生真正喜欢足球，兴趣必然是关键。如何使学生对足球逐步产生浓厚的兴趣呢？这是我们每一位中学教学工作者面临的全新课题。激发和培养中学生的足球兴趣是体育教师主导作用的具体表现之一，教师的主导作用不仅体现在要把握教学的程序、熟悉教材、选择教学方法，也在于要激发学生对體育活动的广泛参与性，以及培养学生对体育项目的兴趣。
一、合理导入，激励学生对足球的学习潜力
足球作为世界的第一运动，对于初中生的足球运动来说，我们应该在教学当中更加合理的进行课堂教学的设置。比如在课堂教学的导入环节当中，要做到合理的导入，这样能够更好的激发学生对于足球运动学习的潜力。初中生作为足球运动学习的主力军，我们应该更好地加强学生对于足球运动的学习兴趣。因为初中生正处在身体快速发育的阶段，在这个阶段当中，对于学生的体育训练尤为重要，能够更好地加强学生身体方面的成长。足球运动能够更好地锻炼学生身体各方面的协调能力，能够更好地加强学生对于身体训练的体能要求，能够更好地促进学生身体的健康成长。很多学生对于足球运动有一定的兴趣，但是缺乏一定的专业训练和学习，在运动过程中十分容易受伤，再加上家长的介入，让很多学生对足球运动望而却步，因此教师就应该在体育课堂教学当中，加强学生对于足球运动的规范训练。在进行课堂的导入环节当中，教师就要能够植入课堂教学的核心内容，以兴趣导入的方式，更好地激发学生对于本节课堂的期望值，这样能够抓住学生在体育课堂当中学习的注意力，不容易使学生分散课堂注意力，也能够更好地加强学生对于课堂足球学习的潜能开发，不断的激发学生对于足球运动学习的兴趣和学习潜力。
二、营造氛围，激发学生对足球的兴趣
在体育课堂当中，课堂的氛围对于学生的体育训练学习来说也是十分重要的一个影响因素，创造一个和谐愉快的体育课堂活动氛围，能够更好地激发学生对于足球运动的兴趣。在体育课堂当中，就是让学生通过体育运动来缓解学生在其他学科方面的压力，调节学生的身心健康，从而更好地促进学生的健康成长。因此，作为初中体育教师，在进行初中体育课堂训练的过程中，我们应该给学生营造一个良好的课堂氛围，让学生对于足球运动有一定的兴趣，这样才能够激发学生自己去积极主动的进行足球运动的训练和学习。切记体育课堂不能够过于严厉，要适当地对待学生松弛一些，这样才能够更好的让学生得到放松和锻炼。激发学生对于足球运动的兴趣，才能够更好地促进学生积极主动的进行足球运动的训练和学习，这样才能够更加有效地提高初中生的足球能力，提高中学生的足球运动能力，也是为我国今后的体育健儿做一个储备军的工作，被我国的足球运动事业贡献微薄的力量。
三、树立榜样，使学生从内心热爱足球
在足球学习和训练当中，教师也可以通过一些榜样力量，让学生从内心深处热爱足球运动，这样能够更好的促进和激发学生对足球运动的学习潜力和学习兴趣。例如米卢教练，带领中国男足在2002年闯入世界杯的舞台;世界足球先生罗纳尔多、梅西等球星的成名事迹，让学生们充分感受到竞技体育的魅力。通过讲一些关于榜样的事例和体育运动精神，来激发他们对足球运动的热爱，学习他们的足球精神，然后激励自己能够在足球运动的训练和学习当中向他们学习，这样能够更好的培养学生拥有一个坚强的体育锻炼，一直能够更好的提高学生的综合能力。榜样的力量能够鞭策着学生在足球方面的进步和提高，同时，榜样的精神也作为学生的一种精神食粮，去向他们学习，从而提高自身的体育锻炼素质和体育精神，这样才能够更好地塑造中学生的形象。
四、激发鼓励，增强学生的足球信心
在平时的足球体育课堂训练和学习当中，作为教师也应该去学生进行不断的激发和鼓励，这样能够让学生对于足球运动有一定的信心和热爱。适当的鼓励能够激发学生对于足球的信心，能够增强学生对于这项运动的信心，让学生能够坚持训练下去。在鼓励的同时，也应该给学生做出适当的指导意见，这样能够更好的让学生在足球训练这个运动方面得到一定的自信心，这将对于学生其他体育运动的学习也会产生一定的积极作用，总之，对于足球运动的学习来说，我们应该首要的是激发学生对于足球运动的兴趣，然后给学生进行规范的训练，这样能够更好的提高初中生的足球能力。
五、趣味教学，更好地提高足球的兴趣
在足球体育课堂训练和学习当中，教师可以通过一些趣味教学，一些游戏化的教学，这样能够更好的激发学生在课堂当中的学习兴趣，能够更好地提高学生对于足球的喜爱。比如足球版的“老鹰抓小鸡”，几个学生围成一圈，中间的学生去抢断，谁踢出的球被抢断，则该学生做5个俯卧撑，再由他来当“老鹰”等趣味教学，教师可以从各个方面进行开展，可以是课堂教学语言的趣味，也可以是课堂教学方式的趣味，也可以是例子中课堂教学内容的趣味，通过多方面的方式来提高学生对足球的兴趣，趣味课堂能够更好的让学生在课堂的学习当中更加做到注意力集中，能够更好的提高课堂的学习效率，更好地提高学生足球运动能力。
结束语：
总而言之，足球运动应该作为我国体育教育事业当中的一个重点教育教学内容，在初中体育足球运动教学当中，提高学生对于足球运动的兴趣，教师可以从各个方面，不同的角度进行，也可以通过不同的教学方式和教学手段，不断的改善教学模式，这样能够更好地开展体育课堂教学中的足球学习和训练，能更好地提高学生在足球方面的能力，从而为我国足球运动输送更多的人才，让我国的综合实力得到加强。
参考文献：
[1]李佳良.游戏化教学促进初中生足球运动技能的实践研究[J].青少年体育，2018（10）：51-52+74.
[2]王永奎.新课改深化背景下初中生的足球兴趣激发浅谈[J]. 才智，2018（13）：111.
[3]朱林澳.初中生足球教学情境下自我效能感与学习兴趣的关系研究[D].东北师范大学，2017.
【关键词】初中体育 足球运动 提高兴趣
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0222-01
足球是世界第一运动，拥有世界上最多的喜爱者，足球最早发源于我国，古时候称之为蹴鞠。但是，由于我国男足的世界表现不佳，导致目前中国足球运动的发展却处于非常尴尬的境地，要想发展我国足球运动水平，就必须从孩子抓起、从每一位学生抓起。中学生是足球运动的主力军和后备军。那么，如何使学生真正喜欢足球，兴趣必然是关键。如何使学生对足球逐步产生浓厚的兴趣呢？这是我们每一位中学教学工作者面临的全新课题。激发和培养中学生的足球兴趣是体育教师主导作用的具体表现之一，教师的主导作用不仅体现在要把握教学的程序、熟悉教材、选择教学方法，也在于要激发学生对體育活动的广泛参与性，以及培养学生对体育项目的兴趣。
一、合理导入，激励学生对足球的学习潜力
足球作为世界的第一运动，对于初中生的足球运动来说，我们应该在教学当中更加合理的进行课堂教学的设置。比如在课堂教学的导入环节当中，要做到合理的导入，这样能够更好的激发学生对于足球运动学习的潜力。初中生作为足球运动学习的主力军，我们应该更好地加强学生对于足球运动的学习兴趣。因为初中生正处在身体快速发育的阶段，在这个阶段当中，对于学生的体育训练尤为重要，能够更好地加强学生身体方面的成长。足球运动能够更好地锻炼学生身体各方面的协调能力，能够更好地加强学生对于身体训练的体能要求，能够更好地促进学生身体的健康成长。很多学生对于足球运动有一定的兴趣，但是缺乏一定的专业训练和学习，在运动过程中十分容易受伤，再加上家长的介入，让很多学生对足球运动望而却步，因此教师就应该在体育课堂教学当中，加强学生对于足球运动的规范训练。在进行课堂的导入环节当中，教师就要能够植入课堂教学的核心内容，以兴趣导入的方式，更好地激发学生对于本节课堂的期望值，这样能够抓住学生在体育课堂当中学习的注意力，不容易使学生分散课堂注意力，也能够更好地加强学生对于课堂足球学习的潜能开发，不断的激发学生对于足球运动学习的兴趣和学习潜力。
二、营造氛围，激发学生对足球的兴趣
在体育课堂当中，课堂的氛围对于学生的体育训练学习来说也是十分重要的一个影响因素，创造一个和谐愉快的体育课堂活动氛围，能够更好地激发学生对于足球运动的兴趣。在体育课堂当中，就是让学生通过体育运动来缓解学生在其他学科方面的压力，调节学生的身心健康，从而更好地促进学生的健康成长。因此，作为初中体育教师，在进行初中体育课堂训练的过程中，我们应该给学生营造一个良好的课堂氛围，让学生对于足球运动有一定的兴趣，这样才能够激发学生自己去积极主动的进行足球运动的训练和学习。切记体育课堂不能够过于严厉，要适当地对待学生松弛一些，这样才能够更好的让学生得到放松和锻炼。激发学生对于足球运动的兴趣，才能够更好地促进学生积极主动的进行足球运动的训练和学习，这样才能够更加有效地提高初中生的足球能力，提高中学生的足球运动能力，也是为我国今后的体育健儿做一个储备军的工作，被我国的足球运动事业贡献微薄的力量。
三、树立榜样，使学生从内心热爱足球
在足球学习和训练当中，教师也可以通过一些榜样力量，让学生从内心深处热爱足球运动，这样能够更好的促进和激发学生对足球运动的学习潜力和学习兴趣。例如米卢教练，带领中国男足在2002年闯入世界杯的舞台;世界足球先生罗纳尔多、梅西等球星的成名事迹，让学生们充分感受到竞技体育的魅力。通过讲一些关于榜样的事例和体育运动精神，来激发他们对足球运动的热爱，学习他们的足球精神，然后激励自己能够在足球运动的训练和学习当中向他们学习，这样能够更好的培养学生拥有一个坚强的体育锻炼，一直能够更好的提高学生的综合能力。榜样的力量能够鞭策着学生在足球方面的进步和提高，同时，榜样的精神也作为学生的一种精神食粮，去向他们学习，从而提高自身的体育锻炼素质和体育精神，这样才能够更好地塑造中学生的形象。
四、激发鼓励，增强学生的足球信心
在平时的足球体育课堂训练和学习当中，作为教师也应该去学生进行不断的激发和鼓励，这样能够让学生对于足球运动有一定的信心和热爱。适当的鼓励能够激发学生对于足球的信心，能够增强学生对于这项运动的信心，让学生能够坚持训练下去。在鼓励的同时，也应该给学生做出适当的指导意见，这样能够更好的让学生在足球训练这个运动方面得到一定的自信心，这将对于学生其他体育运动的学习也会产生一定的积极作用，总之，对于足球运动的学习来说，我们应该首要的是激发学生对于足球运动的兴趣，然后给学生进行规范的训练，这样能够更好的提高初中生的足球能力。
五、趣味教学，更好地提高足球的兴趣
在足球体育课堂训练和学习当中，教师可以通过一些趣味教学，一些游戏化的教学，这样能够更好的激发学生在课堂当中的学习兴趣，能够更好地提高学生对于足球的喜爱。比如足球版的“老鹰抓小鸡”，几个学生围成一圈，中间的学生去抢断，谁踢出的球被抢断，则该学生做5个俯卧撑，再由他来当“老鹰”等趣味教学，教师可以从各个方面进行开展，可以是课堂教学语言的趣味，也可以是课堂教学方式的趣味，也可以是例子中课堂教学内容的趣味，通过多方面的方式来提高学生对足球的兴趣，趣味课堂能够更好的让学生在课堂的学习当中更加做到注意力集中，能够更好的提高课堂的学习效率，更好地提高学生足球运动能力。
结束语：
总而言之，足球运动应该作为我国体育教育事业当中的一个重点教育教学内容，在初中体育足球运动教学当中，提高学生对于足球运动的兴趣，教师可以从各个方面，不同的角度进行，也可以通过不同的教学方式和教学手段，不断的改善教学模式，这样能够更好地开展体育课堂教学中的足球学习和训练，能更好地提高学生在足球方面的能力，从而为我国足球运动输送更多的人才，让我国的综合实力得到加强。
参考文献：
[1]李佳良.游戏化教学促进初中生足球运动技能的实践研究[J].青少年体育，2018（10）：51-52+74.
[2]王永奎.新课改深化背景下初中生的足球兴趣激发浅谈[J]. 才智，2018（13）：111.
[3]朱林澳.初中生足球教学情境下自我效能感与学习兴趣的关系研究[D].东北师范大学，2017.