【摘 要】
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【摘要】数学一旦离开了生活，将变成没有灵魂和魅力的数学。数学在生活中是应用型的学科，在日常的学习和生活中，要学会运用数学知识来解决生活中的问题。高中数学难度较大且要学习的内容众多，学生对于数学往往是苦不堪言。为帮助学生更好地学习数学，本文从生活方式、生活素材和生活场景三个方面来帮助学生学习高中数学，旨在于提高学生对高中数学的认识和学习。 【关键词】高中数学 生活化 教学 很少学生会灵活地把数学
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【摘要】数学一旦离开了生活，将变成没有灵魂和魅力的数学。数学在生活中是应用型的学科，在日常的学习和生活中，要学会运用数学知识来解决生活中的问题。高中数学难度较大且要学习的内容众多，学生对于数学往往是苦不堪言。为帮助学生更好地学习数学，本文从生活方式、生活素材和生活场景三个方面来帮助学生学习高中数学，旨在于提高学生对高中数学的认识和学习。
【关键词】高中数学
其他文献
【摘要】 本文结合核心素养的要求，对家庭教育、学校教育、社会教育等进行功能分析，探索“耦合效应”在家庭、学校、社会“三教合一”的具体策略，形成教育合力，促学生全面发展素养的提升，实现德育实效的互利共赢。 【关键词】 耦合效应 德育实效 功能认识 【中图分类号】 G636 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）08-
【摘要】 教师在使用数形结合方式开展数学知识教学时，需要有意识地培养学生数形结合思想，以此使学生能够使用数形结合思想进行自主学习。那么，教师应该如何在初中数学知识教学中运用数形结合进行教学，从而达到培养学生数形结合思想和提升学生自主学习数学知识效率的目的。本文从教学导入、运用思想、辅助教学三方面入手分析教师如何使用数形结合进行初中数学知识教学，才能使初中数学知识教学效率有所提升。 【关键词】
【摘要】“国无德不兴，人无德不立”我国教育的根本任务就是要培养社会主义事业的建设者和接班人。俗话说“十年树木，百年树人”现代教育要把“立德树人”作为教育的中心环节，“立德树人”就是要以德为先，兼顾智、体、美、劳，德育工作是学校教育的重点，是素教育的核心理念。“德育模式”不断创新和应用它可以有效提升班级管理成效，在班级管理中起着积极重要作用。 【关键词】立德树人 德育模式 班级管理 【中图分
【摘要】 随着我国新课程改革的不断深入发展，课堂中更加彰显出学生的主体地位，使得全体同学都能在数学上得到不同程度的发展。尤其在进行“坐标系与参数方程”相关知识学习时，這是高三年级学生需要学习的重点数学问题之一，高三年级的学生已经经过了两年的数学知识的学习，因此在进行“坐标系与参数方程”相关知识教学时，要考虑到学生的高中学习的实际情况，这一部分的内容不是独立的，他能与学生先前学到的数学知识紧密连接到
【摘要】随着新教程改革的发展，学校开始注重学生的德育教育。而随着现代技术的不断发展，在中学教育教学过程中也应用了很多先进的设备技术，老师通过新媒体设备进行教学备课授课，帮助学生更好地提升自身素质水平，从而提高学校的教育质量，为学校的长远发展提供了更好的帮助。因此本文通过对中学生的德育教学现状进行分析，浅析新媒体对中学德育发展的促进作用，有效帮助学生建立正确的人生观与价值观，提升综合素质水平，为我国
【摘要】随着我国新课程快速地发展和创新，我国逐渐将注意力放在了动态生成方面。现如今，怎样让动态生成教育有效地融入到学生的日常学习当中，并且让动态生成的价值得到全面地体现，这些都是当下的教师、学校和教育部门所需要关注的事情。该篇文章对怎样将动态生成教学更好地融入到高中学生的日常化学课堂学习当中做了详细的分析，并且提出了一些较好的途径，希望可以帮助相关的老师和学校。 【关键词】高中化学 动态生成教学
【摘要】在年初的新冠疫情期间，学生无法返校学习，各级各类学校为了不耽误学生的学习任务，认真贯彻“停课不停教，停课不停学”的精神，期间所展示的教育教学方式方法多种多样，微课教学也因此进入师生的视野，成为另一种新的教育教学模式。 【关键词】微课 视频制作 经历 【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-028-01 一、微课的特点 相对传
【摘要】 我国古代文化的重要载体就是文言文，它是现代汉语的源头，学好文言文不仅能继承民族的优秀文化，还是学好语文的需要。在现目前文言篇目大幅增加的大背景下，怎样让学生学懂文言文，继而喜欢上文言文，这是语文老师时常感到困惑的事情。在长期的文言教学实践中，笔者总结了一些经验，姑且称之为学习文言文的捷径吧，希望能让学生顺利通过文言文这一关，为文言文学习打下坚实的基础，领略中国古代文化的精髓，增强文化自信
【摘要】自我效能感是指一个个体对自己是否有能力完成某一行为而进行的推测与判断。自我效能感的提出者班杜拉指出影响自我效能感的因素主要有以下方面：成绩经验;替代经验;想象经验;口头说服;生理唤起;情绪状态。由此看来，教师期望对高中生数学自我效能感有一定的影响。教师的期望一方面对高中生的数学学习起到口头说服的作用，另一方面也会影响高中生的想象经验和情绪状态。 【關键词】教师期望 高中生 自我效能感
【摘要】高中阶段的学生正处于青春时期，这时正是他们走向社会的关键点，非常需要家庭和学校的帮助和引导，促使学生走向正确的人生道路，树立正确的价值观。在实际情况中，对高中学生的德育教育不仅学校有重要责任，也非常需要家庭的付出和关心，让学生在成长过程中得到健康快乐地成长。本文将就实际情况谈谈德育渗透过程中家校共建的有效运用，并结合高中物理课堂德育渗透分析其应用策略。 【关键词】家校共建 高中德育 物理