【摘 要】
：
<正>你有没有课上偷偷摸摸用手机的经历?在四川大学,学生可以在课上大大方方地用手机,还会获得教师的支持。课上启用手机互动系统"这种可以让我们在课堂上‘明目张胆’用手机
论文部分内容阅读
<正>你有没有课上偷偷摸摸用手机的经历?在四川大学,学生可以在课上大大方方地用手机,还会获得教师的支持。课上启用手机互动系统"这种可以让我们在课堂上‘明目张胆’用手机的系统,就是学校于2016年秋季学期起正式启用的手机互动系统。"川大本科生大川介绍。该手机互动系统都有哪些功能?一键签到,快速统计出勤情况;随堂测验,支持单选、多选
其他文献
室内快速测定VID_(50)(使种子发芽活力指数下降50%)的剂量值,可作为作物诱变适宜剂量。无性繁殖作物的诱变适宜剂量则可通过室内测定休眠芽条GRD_(60)(使萌芽率下降50%)的剂
报道了硒、硫浓度对大豆植株干物重,硒、硫、氮、磷含量影响的水培试验结果。研究结果表明,当营养中硫的浓度为60mgL~(-1)时,0.025mg SeL~(-1)的加入使大豆植株干物重达到最
通过在黄土高原半干旱区连续4年的保护性耕作试验的基础上,利用多种评价方法、采用多种生态与经济学指标,对5种保护性耕作法与传统耕作法的生态适应性、经济适应性、综合适应性进行评价,评价结果表明:实施保护性耕作措施NTS(免耕秸秆覆盖)其生态适应性、经济适应性、综合适应性均优于其它几种耕作措施,说明在黄土高原半干旱区实施保护性耕作措施NTS能够促进该区农业的持续发展。1、保护性耕作生态适应性通过对几种耕
为探讨氮钾互作对甘薯养分吸收、利用和产量的影响,本试验选用淀粉型甘薯品种济徐23,采用二因素裂区试验设计,主区设置3个氮肥处理——不施氮、中氮(纯氮9g/m2)和高氮(纯氮18g/m2),副区设置3个钾肥处理——不施钾、中钾(K2O 18g/m2)和高钾(K2O 36g/m2),共计9个氮钾组合处理,于山东农业大学农学实验站进行试验。主要研究结果如下:1.甘薯块根产量及其构成因素施氮会降低单株结薯
选用花生品种丰花2号和鲁花11,从诱导芽丛成苗、确定筛选适宜浓度和探索侵染适宜菌液浓度及共培养时间3个方面进行提高农杆菌介导花生基因转化效率的研究。通过以上研究,优化
本研究选用YT86／368、ROC16、CP80／1827三个茎径有明显差异的甘蔗品种为供试材料，在甘蔗伸长前期以Omg／L、100mg／L和400mg／L的乙烯利浓度进行叶面喷施，以研究乙烯利处理对甘蔗茎尖分
随着新闻改革的深化,报纸的可读性在增强。读报中,偶尔也见有的地方因写作上的缘故,影响了阅读和理解。下面随手从《新疆日报》上摘录几条,以期引起作者、编者的关注。
Wit
本研究以甘蓝型黄籽油菜No．2127-17和甘蓝型黑籽油菜中油821为材料，利用经典遗传学方法分析黄籽材料粒色性状的遗传规律，通过AFLP技术筛选与种皮色泽基因相连锁的分子标记，并转化为SCAR标记或CAPS标记。主要结果如下：1．对中油821与No．2127-17杂交组合的正反交杂种、F_1和F_2的分析表明：No．2127-17的黄籽性状受一对不完全显性细胞核基因控制。2．利用集团分析法(BS
This article addresses the sustainability impli-cations of post-disaster measures in the context of the 2004 Indian Ocean Tsunami by presenting an analysis of t
In this study, two categories of weather index—absolute index and relative index—for chilling injury and heat damage of three main crops in China were assesse