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“语篇”是作者的语意预制，它以语义为核心，通过话题内容和内在逻辑在作者和读者之间建立心理关联，以期实现话题共鸣，从而达到信息的有效传递。
基于语篇标准的高中英语文本解读的教学实践
【摘 要】
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“语篇”是作者的语意预制，它以语义为核心，通过话题内容和内在逻辑在作者和读者之间建立心理关联，以期实现话题共鸣，从而达到信息的有效传递。
【机 构】
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南京师范大学附属扬子中学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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本文为江苏省“十三五”教育科学规划重点自筹课题《语篇分析理论背景下的高中英语完形填空教学的行动研究》（课题编号：B-b/2016/02/50）的阶段研究成果之一.
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