意象在英语词汇教学中的作用

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词汇是最小的能够独立运用语言的单位,就像盖大楼用的砖,是语言最基本的和必不可缺的建筑材料.该文在双重编码理论的基础上,探讨了意象在词汇教学中的作用,旨在提高学生的词汇学习兴趣,改进词汇教学.
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政府门户网站作为重要的信息交流平台,在加强对外交流、提升政府国际形象方面发挥巨大的作用.该文根据中国社科院信息化研究中心与国脉互联政府网站评测中心对于地市级政府英文网站的评价指标,通过调查法、比较分析法,梳理安康市政府英文网站的现状及存在的主要问题,提出安康市政府英文网站优化建设的策略,目的是提高网站的国际化程度,进而更好地传播安康的地方文化和特色,提升政府形象和城市形象.
早在模因论(memetics)提出之前,我国语言学家们就已经开始运用语言模因理论的方法指导教学.模因论提出以后,我们的教学上升到理论高度,并了解到它是根据进化论来诠释语言和文化进化的规律.该文介绍了模因、模因理论及语言模因传播的过程,详细分析了语言模因在英语教学过程中的作用,指出模因理论对学生学习英语的指导意义,强调在英语教学中,有必要重新引入模因教学法(如模仿、背诵等方法).同时,还应重视创造性学习、文化输入,以多种方式多种手段来有效地学习英语.
提要:概念整合理论可以将不同认知域的框架结合起来,对读者的动态心理过程进行细致描写,从而分析出背后的认知过程,该理论对语言现象尤其是网络新词语的语义认知具有深刻的阐释力.文章运用概念整合理论对“盲”族网络新词进行语义认知分析,发现词族型网络新词形式简单、表意丰富、生成力强,由此推知词族型网络新词将会极大地丰富汉语词汇,成为汉语词汇扩展的重要组成部分.
听力是四级考试的重要组成部分,也是学生普遍反映的难点.本文以元认知理论为依据,结合2019年四级考试听力原题,分析如何运用计划策略、监控策略和评估策略来帮助学生提高听力水平.
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评价系统的理论框架是James.R.Martin考虑到人际意义的重要性并在系统功能语言学的基础上发展而来的.该文通过CNKI进行关键词搜索,以评价系统的理论和应用研究两个方面为视角对国内近十年的论文进行述评.经回顾评价理论在国内的发展状况,期望从历时的层面呈现其近十年的研究成果和创新动向.
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