宁南山区华北落叶松林枯落物水文特征研究

来源 :水土保持通报 | 被引量 : 23次 | 上传用户:ninghaitao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
森林枯落物层具有重要的生态水文功能,对六盘山北侧叠叠沟小流域华北落叶松林下枯落物吸水速率、释水速率和截留降雨动态变化及其影响因素进行了研究。结果表明,枯落物吸水速率与浸泡时间呈对数函数关系,释水速率与时间呈幂函数关系。枯落物饱和持水能力较强,可达到自身重量的4倍。对生长季内枯落物持水量动态变化的观测表明,当长时间无雨时,持水量显著下降;当降雨发生时,持水量迅速增加,这种动态过程随着降雨发生而不断重复。此外,由于林冠下穿透降雨分布不均匀和前期枯落物干燥,有时可出现枯落物透过雨量大于降雨量的现象。对枯落
其他文献
随着新课程的不断改革,情感教育越来越受到人们的重视,对小学生的学习生活起到了非常大的影响。在小学语文教学过程中,教师要注重加强小学生的情感教育,教导学生对真、善、美
校本管理(School-Based Management)是起源于西方国家,后波及世界许多国家和地区的中小学校管理改革的行动它强调学校管理的自主性分权性与决策参与性强调调动一切因素,促进学校的改革与发展,提高教育质量和办学效益这种管理模式不同于传统意义上的“外控管理”“外控管理”对学校管理人员素质要求不高,仅限于依照条例行事,学校的效能评估忽视学校过程管理和发展,难以帮助学校改进工作而校本管理则重
新《课标》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情操的作用,从一年级起,就应指导学生正确、流
小学是打基础的阶段,特别是口语基础,必须要从小养成,而英语作为我国的非母语语言科目,帮助学生建立口语基础的难度更高。由于并不具备完全的母语化教学环境,因此只有依靠教学思想
为了明确陕西省烟叶主产区土壤类型归属,选取了陕西省烟叶适宜种植区中洛南县、陇县、旬阳县3个典型剖面,分别进行了野外观察描述土壤性状和室内测试土壤剖面各层次的基本理化
大连经济开发区某小学规定:下课时在教室里可以小声说话,在走廊里不许说话,同学们在楼道见了面,就只好用手势或跟睛“说话”。营口的一所高中为了维护课间秩序,制定了“禁言令”,规
案例教学的前提是运用案例进行教学实践,改变传统教学以本为本、从概念到概念的注入式教学方式,变成一种促进学生成为教学主体,学生自主学习、合作学习、研究性学习、探索性学习的开放式教学方式。案例教学可分为两种类型:一是从例到理型,即引导学生运用案例,经过自主合作,群体思维撞击,寻找知识形成规律,发现基本概念并运用掌握的规律和概念去解决实际问题;二是从理到例型,即给出基本概念,启发学生运用基本概念,发散思
【摘 要】  语文教学不光要教课文内容,更应该依托语文教材教会学生怎样运用语言,实现语文工具性的目标。本人结合自己的教学实践,从依葫芦画瓢、拼图的重组、前后勾连等几方面进行了尝试,收到了良好的教学效果。  【关键词】  核心素养 依托文本 写作能力  语文教学不光要教课文内容,更应该依托教材教会学生怎样运用语言。这就要求我们在充分研读教材的基础上,进行创造性理解,运用教材进行实践。如何依托文本,训
【摘 要】每一个学生都是一个独立的个体,他们的成长都需要得到关注,我们想通过研究“德育微故事”促进班级的和谐发展和学生良好品德的养成。当今时代的发展日新月异,就要求我们教育要跟上时代的步伐,作为学校教育团体中德育的先锋队,班主任老师们应该走在改革的最前沿,我们想在“德育微故事”研究的基础上,实现对学生的品德教育的过程。所谓“德育微故事”就是捕捉学生在日常学习活动中的典型案例。再通过一个个典型案例的
【摘 要】  在小学美术的教学过程中,对学生进行多元化评价有利于学生进行个性化的发展,挖掘学生的最大潜能,激发学生对美术学习的兴趣和热情。本文通过了解多元化评价在小学美术作业中的重要性,然后分析了在进行多元化评价的时候应该遵循的原则,最后提出了在小学美术作业中进行多元化评价的具体方法。  【关键词】  多元化评价 小学美术作业 个性化发展  在小学美术的教学过程中,老师进行美术教学的最终目的是激发