论文部分内容阅读
校本管理(School-Based Management)是起源于西方国家,后波及世界许多国家和地区的中小学校管理改革的行动
校本管理本土化的理性思考
【摘 要】
：
校本管理(School-Based Management)是起源于西方国家,后波及世界许多国家和地区的中小学校管理改革的行动它强调学校管理的自主性分权性与决策参与性强调调动一切因素,促进学校的改革与发展,提高教育质量和办学效益这种管理模式不同于传统意义上的“外控管理”“外控管理”对学校管理人员素质要求不高,仅限于依照条例行事,学校的效能评估忽视学校过程管理和发展,难以帮助学校改进工作而校本管理则重
【出 处】
：
教学与管理(中学版)
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
【摘 要】 多媒体技术与初中作文教学进行整合是一种非常有效的教学方法。它不仅可以激发学生的写作兴趣，还可以使学生搜集很多的作文素材。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 多媒体技术 初中 作文 作用 众所周知，作文一直是初中生的难点。很多学生都不喜欢写作文，甚至害怕写作文。经过我们长期的调查，究其原因发现，主要是作文教学形式比较单一，学生积累的素材比较少，在写作文时不知道写什么，造成言之无
（1）根据中国科技信息研究所（ISTIC）《2015年版中国科技期刊引证报告（核心版）》数据，《水土保持通报》2014年核心影响因子为0．538，总排序第844／2383位，在农业工程类期刊中排序第12／20位；核
好的习作是学生独特的构思和匠心的表达,然而,我多年对习作课堂进行调查,发现不少学生无法将自己的感悟、体验与作文融合在一起,导致习作变成了学生搜肠刮肚的“苦差”。想让
随着市场经济的进一步发展和WTO教育条款下外国教育带来的竞争，中国教育(至少是高等教育和职业教育)的发展也必须走品牌战略之路教育品牌的生命线在于保证教学质量、培养高水平专业人才要保证教学质量、培养高水平专业人才，需要有许多环节的配套支持，其中高考招生就是一个重要环节由于高等教育是以专业教育为主，所以只有招收的是有浓厚专业兴趣、优秀专业潜质、良好专业基础的人才，才最有可能培养出高水平的专业人才所以，
简介了水泥粉体喷射搅拌加固软土地基的工作机理,结合沪蓉高速公路(沪宁段)地基处理实践,论述了粉喷桩加固软土地基的计算方法.采用粉喷桩加固软基,可加快路堤填土速率,铺筑
[目的]对湘赣边界山区林地在不同海拔高度及植被类型影响下的土壤养分特征和空间分异规律进行研究,为林地土壤的合理利用及培肥提供依据。[方法]采集林地表层土壤,测得各养分指标含量,运用修正的内梅罗综合指数法和变异系数法,对该区土壤综合肥力和空间变异性进行评价。[结果](1)试验区土壤整体呈酸性,有机质和全氮养分含量较高,但普遍缺乏速效养分(磷、钾)。(2)随着从丘陵、低山到中山海拔等级的升高,土壤有机
【摘 要】 小学阶段是语文学习的重要阶段，语文教学的主要内容是使学生通过语文的学习可以掌握一定的语言交流能力，通过这一能力的增长进入到社会社交与其他学科的学习中。在内容上小学语文教育总结了学生在学前教育阶段所接受的相关知识，并为学生制定了其他相关知识的学习计划，为学生日后的语文学习奠定了知识与能力基础。同时，为了达成培养学生语言交流能力的目的，这就要求小学语文教师要严格按照一定的教学目的对教学环
通过分析泥石流危害的影响因子及其间存在的逻辑关系,运用故障树分析法（FTA）,针对亚热带地区泥石流主要危害线域工程的特点,建立了泥石流灾害评价故障树,并应用于泥石流危险性
【摘 要】 素质教育近年来在我国得到了快速发展，为高效课堂的构建也提供了一定的保障和支持。语文作为初中教育当中的重要基础所在，对于学生的行为和价值观念等培养是具有重要作用的。本文主要对初中语文“学讲方式”的开展进行了分析，希望能为初中的语文教学效果最大化提供更多的有益帮助。 【关键词】 初中语文 “学讲方式” 教学开展 “学讲方式”教学当中，学生是教学的主体，提倡让学生主动进行知识的学习和
随着新课程的不断改革,情感教育越来越受到人们的重视,对小学生的学习生活起到了非常大的影响。在小学语文教学过程中,教师要注重加强小学生的情感教育,教导学生对真、善、美