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在新课改和素质教育不断深化的背景下,高中数学课堂教学模式发生了很大的转变,并且在科技和网络的发展中产生了更加丰富的教学方法,教师也在不断改进和转变自己的教育理念,许多老师开始利用创设问题情境来进行教学,其比起传统的课堂教学具有非常明显的优势.因此,如何创设更好的问题情境,如何更好地利用问题情境来达到教学目标,都是教师不断探索和实践的问题.