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当今教育界都在宣扬教师要成为教育研究者、教学反思者、行动探究者的同时,教育叙事研究日益受到广大一线教师的关注.教育叙事的最大意义在于能真正使教师成为研究的主体,使教师人人都可参与教育研究,从根本上解决长期以来教育研究与教育行动分离,教育理论与教育实践脱节的状况.
教育叙事使科研回到教师手里
【摘 要】
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当今教育界都在宣扬教师要成为教育研究者、教学反思者、行动探究者的同时,教育叙事研究日益受到广大一线教师的关注.教育叙事的最大意义在于能真正使教师成为研究的主体,使
【机 构】
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石家庄幼儿师范学校
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2011年2期
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