【摘 要】
：
小学评价之现状:(1)评价主体单一。学生的好坏优劣,权衡者是惟我独尊的教师,学生很少或根本没有发言权。(2)途径单一,只注重书面测试,忽视其他评价。分数成了衡量学生学习水
论文部分内容阅读
小学评价之现状:(1)评价主体单一。学生的好坏优劣,权衡者是惟我独尊的教师,学生很少或根本没有发言权。(2)途径单一,只注重书面测试,忽视其他评价。分数成了衡量学生学习水平的唯一砝码。
Primary school evaluation of the status quo: (1) evaluation of the main single. The pros and cons of students, the balancers are the only teachers I respect, students have little or no say. (2) a single approach, focusing only on written tests, ignoring other evaluation. Scores become the only measure of student learning.
其他文献
地理学科的核心素养是什么,许多专家有各自的观点,现在大多数专家比较认同的是,地理学科核心素养包括区域认知、综合思维、人地观念和地理实践力四个要素。地理实践力是学生
2006年7月12日,成都市广告协会(以下简称广协)终于如愿拥有登记编号、法人代表,成为一个普通社团组织,首开全国先河。此前20年,其一直接受着政府职能部门的直接领导,顶着“官
通随机区组对比试验表明 ,氮磷钾营养水平相同条件下 ,施用有机生态肥较施用化肥小麦增产 10 9% ,玉米增产 13 4 % ,增纯收益 1814 2 0元 /hm2 ·年 ,较施用有机复合肥小麦
近年来,随着翻译研究的深入,译者主体性得到了多层次的认识。从最初的译本选择到前言、后记等向本土读者推介作品的周边文本,译者可以在许多环节上对读者加以引导。本文以曾
采用平面波展开法和时域有限差分法研究了二维色散和各向异性磁化等离子体光子晶体的色散特性.当波矢在周期平面时,由于外加磁场的作用使TE模的色散曲线出现两个不同区域的平
The impact of pH changes on microbial biomass carbon (Cmic) and microbial biomass phosphorus (Pmic) were examined for 3 red soils under citrus production with
夏天的空气闷热得不得了。虽然办公室里的电风扇“呼呼呼”地唱着单调的歌,但空气中还是弥漫着炎热的气息。韩老师正闷头在办公室里改作业。韩老师何许人也?四(6)班班主任兼
ＣｏｍｐｕｔｅｒｉｚｅｄＳｙｓｔｅｍｏｆＭｕｌｔｉｐｈｏｔｏｎＩｏｎｉｚａｔｉｏｎＳｐｅｃｔｒｏｓｃｏｐｙ￥ＬＩＮＭｅｉｒｏｎｇ；ＪＩＮＳｈａｏｊｕｎ；ＬＩＵＹａｏｍｉｎｇ；ＺＨＡＯＱｉｎｇｃｈｕｎ；ＺＨＡＮＧＢａｏｚｈｅｎｇ（Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆ...
ComputerizedSystemofMultiphotonIonizationSpectroscopy ¥ LINMeirong; JINShaojun; LIUYaoming; ZHAOQingchun; ZHANGBaozheng (Inst
以Stber反应为基础,制备了粒径为(900±50)nm的SiO2非晶型球形颗粒,产品粒径均匀、单分散性良好,以该SiO2颗粒为内部核层材料,采用均相沉淀法,通过三聚磷酸钠(Na5P3O10,TPP)
高三可谓是理科生的黄金备考阶段,他们不仅要完成大量的知识复习任务,还要进行大量的生物练习,这就意味着习题讲评活动也成为高三生物教师的基本教学任务之一。从某种程度上