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摘 要“中国梦”这一重要思想的提出，对大学生思想政治教育创新发展具有重要意义，对营造积极奋进的大学生思想政治教育氛围、推动大学生思想政治教育健康和谐地发展具有重要作用。“中国梦”与高校思想政治教育之间有着密切的联系，两者相互补充，相互影响，共同促进必大学生在德育方面的全面发展。
【关键词】中国梦；大学生；思想政治教育；联系
2012年11月29日，中共中央总书记习近平在参观国家博物馆的“复兴之路”展览时，正式提出“中国梦”这一重要的概念，并将它定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。中国梦，是无数中国人梦想凝聚、升华而成的共同愿望和宏伟愿景。实现中国梦，需要一代又一代人的接力奋斗，高校大学生是实现中国梦的重要生力军。对大学生进行“中国梦”教育，引导大学生读懂中国梦，思考中国梦与自己的关系，由理解社会理想而形成个人崇高的生活目的，主動为实现中国梦承担和履行应尽的社会责任，增添中国梦实现的强大青春能量，是高校大学生思想政治教育的一项新课题。
1 “中国梦是高校思想政治的重要组成部分
近代思想家梁启超先生在其《少年中国说》中提到：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”，要实现中国梦，大部分期望寄托在青少年身上，而高校承担着培育社会主义合格建设者和可靠接班人的光荣使命，人才培养的好坏将直接关系到国家的前途和命运。因此中国梦的实现，最根本的就是发展教育、振兴教育。而高等教育作为中国社会可持续发展的动力源泉，科技、文化等各个方面的人才培养摇篮，成为中国梦实现过程中不可或缺的重要部分。
习近平指出：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。”思想政治教育紧扣这一时代主题，结合实际在大学生中开展中国梦教育，体现了思想政治教育服从与服务社会发展的基本规律。让大学生正确理解中国梦，是用中国梦引领大学生成长成才的前提。自习近平总书记在多个场合阐释中国梦以来，中国梦引起了国内外的广泛讨论和关注，成为一个社会热点议题。思想政治教育必须在各种声音中掌握向大学生正确解读中国梦的话语权，正本清源，去伪存真，让大学生在承接中国梦传达的价值意蕴、深刻内涵的条件下，加入到社会各界实践中国梦的合唱中，发出自己的声音。历史的夙愿与现实的企盼托起今天的中国梦，中国梦的践行过程必将是国人理想信念与爱国情怀的生动体现。在大学生思想政治教育中进行中国梦主题教育，用社会热点吸引大学生的目光，通过大学生对中国梦这一话题的关注引领大学生的思考方向。围绕中国梦教育这一主题，在大学生思想政治教育中设计和组织各种形式的系列活动，引导大学生多渠道、多侧面、多向度学习和感悟中国梦。在中国梦这一生动的教育主题下，理论教育和实践教育水乳交融，教育内容与教育形式紧密结合，用中国梦所蕴含的时代内涵和价值追求在大学生探求人生理想的过程中产生积极影响的主线贯穿整个教育过程。
2 “中国梦”是高校思想政治教育的指导方向
思想政治教育工作一直是高校非常重要的一部分，作为一线工作者，思想政治教育辅导员与学生接触和深入了解的时间最长，因此，辅导员应该高度重视中国梦对高校思想政治教育工作的指导作用，时刻谨记自己在中国发展道路上肩负的社会责任和使命，在中国梦的实现过程中发挥自己的最大力量，实现教育工作者的育才梦和学生的成才梦。
每个人都有自己的梦想，可大可小，梦想是指引我们人生实现自己价值的航灯，在他的指引下，我们一步一步实现自己的人生价值。而且，梦想、理想与人生有着紧密的关系，选择一种梦想，就是选择一种理想和愿景，一种成长道路和生活方式。故而，在大学生时期就要树立正确的世界观、人生观、和价值观，这样才能指导我们树立正确的梦想观。但是，当今世界，在经济全球化背景下，随着改革开放的深入，当代中国呈现社会信息化、经济市场化、文化多样化、思想多元化相互交织的局面，而这一幅复杂而丰富的社会图景正是青年大学生梦想生成和实践的地方。青年大学生是最富有朝气、最富有梦想的群体，但是在多元思想的冲击下，在日趋激烈的竞争压力下，大学生的梦想困境主要体现为：一方面认识到梦想对人生的重要性，另一方面却在梦想的确立上徘徊迷茫，从而使自己落入“梦想的漩涡”；辨不清个人理想与他人理想、社会理想之间的关系，导致人际关系出现危机、个人主义滋长；重视追求物质生活之梦，轻视对精神生活之梦的追求，使得梦想的层次性、完整性存在问题；学历的提升与实践经验的积累成反比例发展，梦想与现实之间的矛盾不断出现并日趋激化等等。这些梦想困境导致大学生在人生道路上徘徊不前。历史和现实都一再证明，只有根植于现实的土壤，梦想才会生根发芽，只有与社会发展方向保持一致，梦想才会开花结果。“国家富强、民族振兴、人民幸福”是基于当代中国社会经济政治发展实际赋予中国梦的时代内涵。在中国梦中，有国家大梦也有国民小梦；有对物质富足的追求，也有对精神幸福的期盼；国家大梦与国民小梦相互成就，物质追求与精神追求并行不悖，体现了社会主义国家的核心价值和人文关怀。对大学生进行中国梦教育，使大学生正确理解中国梦蕴含的价值观念，掌握中国梦所体现的社会规律，有助于引导大学生树立正确的梦想，选择正确的成长道路，有助于引导大学生将自己的梦想熔铸到中国梦之中，提升定位梦想的高度，增强追求梦想的韧度，在致力于实现中国梦的过程中，实现并升华自己的梦想。
由此可以看出，中国梦不仅对于高校思想道德教育指明了方向，他的具体内容更是与思想道德教育的内容不谋而合，是思想道德教育的重要组成部分，大学生在确立自己人生的梦想时，也融入了实现“中国梦”的重要内容。“中国梦”和高校思想政治教育是相辅相成的关系，相互影响，相互作用，两者之间的联系是无论如何也剪不断的。 3 如何把握好中國梦和高校思想政治教育之间的关系
“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”纵观革命、建设和改革的各个阶段，青年一代尤其是大学生都被寄予殷切希望、赋予历史重任。在比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴目标的当下，大学生更是成为实现中国梦的重要生力军。“伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。”大学生要担负起实现中国梦的历史使命，需要强大的精神动力作支撑。中国梦作为国家、民族及人民基于客观现实追求美好未来的共同愿景，它一方面是激励大学生不懈奋斗、坚毅持守的精神动力，另一方面又是需要大学生将精神动力凝聚、升华和物化来实现的目标所在，这两个方面都离不开大学生对中国梦的科学理性认识与真切感性实践。新时期，将中国梦教育作为大学生思想政治教育的新课题，对于激发和凝聚大学生的精神动力具有重要价值：一是通过引导大学生树立正确的理想信念，使远大的理想为大学生提供精神动力，使坚定的信念形成长久的内在驱动力；二是变革大学生的思想观念，激发思想活力，推动将思想变行为、精神变物质的积极性、主动性、创造性；三是推动大学生个体的精神动力聚合成群体的精神动力，形成整体效应，改变大学生的精神风貌，融入社会的精神动力，并在社会精神动力中产生积极作用。
要想实现“中国梦”，做好高校思想道德教育，还必须不断的提高创新能力，就得格局和思想已经不能适应当今不断发展变化，趋于多元化的世界。当今世界，国际竞争日趋激烈，创新已成为全球经济增长最重要的驱动力量，成为竞争取胜的法宝。目前，全世界86%的研发投入、90%以上的发明专利都是掌握在发达国家及其跨国公司手里。故而，需要我们当代大学生不断加强自己的创新能力，这也成为高校政治思想道德教育的重中之重的一部分，只有不断的提高创新能力，培养创新型人才，才能为实现“中国梦”提供坚实的人才基础和储备。习近平总书记在中国科学院考察时强调：科技兴则民族兴，科技强则国家强，要结合实际坚持运用我国科技事业发展经验，积极回应经济社会发展对科技发展提出的新要求，深化科技体制改革，增强科技创新活力，集中力量推进科技创新，真正把创新驱动发展战略落到实处。中国要发展国民经济，实现国富民强，就必须提高大学生的创新能力。高校实施科教兴国、人才强国战略也是中国梦和教育梦实现的必然选择。因此各高校应该积极响应习总书记在今年五四讲话中的指示：各级政府应该为青年人的创新工作提供舞台，青年们也应该珍惜创新机会，不能积累经验，取得成果。这些指导性话语深刻体现了青年学生的创新能力对实现中国梦的重要作用。没有创新力的民族是没有希望的，而创新力的体现主要集中在青年群体中，其中大学生又是最重要的群体。广大大学生应该珍惜在校的时间，积极利用国家、社会以及学校给予的创新创业条件，不断武装自己的能力，提高自身的创新能力，在实现中国梦的进程中发挥自己应尽的义务。
“中国梦”是每个中国人应该牢记的梦，应该为之奋斗努力去实现的梦，他不是遥不可及的幻想，而是可以触到的理想。只有每个人的思想道德修养，尤其是下一代的青少年大学生的思想政治教育做到实处，才是实现这个理想的正确的方向和实现的阶梯。中国梦的提出，对高校思想政治教育工作提供了导向性作用，对学生的成才梦和教育工作者的育才梦都起到很大的推动作用。高校应该肩负自己培养高端人才的历史使命，在日常的教育、服务与监管工作中发挥中国梦的强大作用，为努力实现中华民族伟大复兴与繁荣富强贡献力量。
参考文献
[1]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].新华月报，2013（04）（上）.
[2]梁启超.中国少年说[N].清议报，1900（02）.
[3]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05.
[4]江泽民文选（第3卷）[M].北京：人民出版社，2006：196.
作者简介
林雨菲（1981-），女，满族，辽宁省铁岭市人。大学本科学历。现为渤海大学马克思主义学院讲师。研究方向为思想政治教育。
作者单位
渤海大学马克思主义学院 辽宁省铁岭市 121000
【关键词】中国梦；大学生；思想政治教育；联系
2012年11月29日，中共中央总书记习近平在参观国家博物馆的“复兴之路”展览时，正式提出“中国梦”这一重要的概念，并将它定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。中国梦，是无数中国人梦想凝聚、升华而成的共同愿望和宏伟愿景。实现中国梦，需要一代又一代人的接力奋斗，高校大学生是实现中国梦的重要生力军。对大学生进行“中国梦”教育，引导大学生读懂中国梦，思考中国梦与自己的关系，由理解社会理想而形成个人崇高的生活目的，主動为实现中国梦承担和履行应尽的社会责任，增添中国梦实现的强大青春能量，是高校大学生思想政治教育的一项新课题。
1 “中国梦是高校思想政治的重要组成部分
近代思想家梁启超先生在其《少年中国说》中提到：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”，要实现中国梦，大部分期望寄托在青少年身上，而高校承担着培育社会主义合格建设者和可靠接班人的光荣使命，人才培养的好坏将直接关系到国家的前途和命运。因此中国梦的实现，最根本的就是发展教育、振兴教育。而高等教育作为中国社会可持续发展的动力源泉，科技、文化等各个方面的人才培养摇篮，成为中国梦实现过程中不可或缺的重要部分。
习近平指出：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。”思想政治教育紧扣这一时代主题，结合实际在大学生中开展中国梦教育，体现了思想政治教育服从与服务社会发展的基本规律。让大学生正确理解中国梦，是用中国梦引领大学生成长成才的前提。自习近平总书记在多个场合阐释中国梦以来，中国梦引起了国内外的广泛讨论和关注，成为一个社会热点议题。思想政治教育必须在各种声音中掌握向大学生正确解读中国梦的话语权，正本清源，去伪存真，让大学生在承接中国梦传达的价值意蕴、深刻内涵的条件下，加入到社会各界实践中国梦的合唱中，发出自己的声音。历史的夙愿与现实的企盼托起今天的中国梦，中国梦的践行过程必将是国人理想信念与爱国情怀的生动体现。在大学生思想政治教育中进行中国梦主题教育，用社会热点吸引大学生的目光，通过大学生对中国梦这一话题的关注引领大学生的思考方向。围绕中国梦教育这一主题，在大学生思想政治教育中设计和组织各种形式的系列活动，引导大学生多渠道、多侧面、多向度学习和感悟中国梦。在中国梦这一生动的教育主题下，理论教育和实践教育水乳交融，教育内容与教育形式紧密结合，用中国梦所蕴含的时代内涵和价值追求在大学生探求人生理想的过程中产生积极影响的主线贯穿整个教育过程。
2 “中国梦”是高校思想政治教育的指导方向
思想政治教育工作一直是高校非常重要的一部分，作为一线工作者，思想政治教育辅导员与学生接触和深入了解的时间最长，因此，辅导员应该高度重视中国梦对高校思想政治教育工作的指导作用，时刻谨记自己在中国发展道路上肩负的社会责任和使命，在中国梦的实现过程中发挥自己的最大力量，实现教育工作者的育才梦和学生的成才梦。
每个人都有自己的梦想，可大可小，梦想是指引我们人生实现自己价值的航灯，在他的指引下，我们一步一步实现自己的人生价值。而且，梦想、理想与人生有着紧密的关系，选择一种梦想，就是选择一种理想和愿景，一种成长道路和生活方式。故而，在大学生时期就要树立正确的世界观、人生观、和价值观，这样才能指导我们树立正确的梦想观。但是，当今世界，在经济全球化背景下，随着改革开放的深入，当代中国呈现社会信息化、经济市场化、文化多样化、思想多元化相互交织的局面，而这一幅复杂而丰富的社会图景正是青年大学生梦想生成和实践的地方。青年大学生是最富有朝气、最富有梦想的群体，但是在多元思想的冲击下，在日趋激烈的竞争压力下，大学生的梦想困境主要体现为：一方面认识到梦想对人生的重要性，另一方面却在梦想的确立上徘徊迷茫，从而使自己落入“梦想的漩涡”；辨不清个人理想与他人理想、社会理想之间的关系，导致人际关系出现危机、个人主义滋长；重视追求物质生活之梦，轻视对精神生活之梦的追求，使得梦想的层次性、完整性存在问题；学历的提升与实践经验的积累成反比例发展，梦想与现实之间的矛盾不断出现并日趋激化等等。这些梦想困境导致大学生在人生道路上徘徊不前。历史和现实都一再证明，只有根植于现实的土壤，梦想才会生根发芽，只有与社会发展方向保持一致，梦想才会开花结果。“国家富强、民族振兴、人民幸福”是基于当代中国社会经济政治发展实际赋予中国梦的时代内涵。在中国梦中，有国家大梦也有国民小梦；有对物质富足的追求，也有对精神幸福的期盼；国家大梦与国民小梦相互成就，物质追求与精神追求并行不悖，体现了社会主义国家的核心价值和人文关怀。对大学生进行中国梦教育，使大学生正确理解中国梦蕴含的价值观念，掌握中国梦所体现的社会规律，有助于引导大学生树立正确的梦想，选择正确的成长道路，有助于引导大学生将自己的梦想熔铸到中国梦之中，提升定位梦想的高度，增强追求梦想的韧度，在致力于实现中国梦的过程中，实现并升华自己的梦想。
由此可以看出，中国梦不仅对于高校思想道德教育指明了方向，他的具体内容更是与思想道德教育的内容不谋而合，是思想道德教育的重要组成部分，大学生在确立自己人生的梦想时，也融入了实现“中国梦”的重要内容。“中国梦”和高校思想政治教育是相辅相成的关系，相互影响，相互作用，两者之间的联系是无论如何也剪不断的。 3 如何把握好中國梦和高校思想政治教育之间的关系
“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”纵观革命、建设和改革的各个阶段，青年一代尤其是大学生都被寄予殷切希望、赋予历史重任。在比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴目标的当下，大学生更是成为实现中国梦的重要生力军。“伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。”大学生要担负起实现中国梦的历史使命，需要强大的精神动力作支撑。中国梦作为国家、民族及人民基于客观现实追求美好未来的共同愿景，它一方面是激励大学生不懈奋斗、坚毅持守的精神动力，另一方面又是需要大学生将精神动力凝聚、升华和物化来实现的目标所在，这两个方面都离不开大学生对中国梦的科学理性认识与真切感性实践。新时期，将中国梦教育作为大学生思想政治教育的新课题，对于激发和凝聚大学生的精神动力具有重要价值：一是通过引导大学生树立正确的理想信念，使远大的理想为大学生提供精神动力，使坚定的信念形成长久的内在驱动力；二是变革大学生的思想观念，激发思想活力，推动将思想变行为、精神变物质的积极性、主动性、创造性；三是推动大学生个体的精神动力聚合成群体的精神动力，形成整体效应，改变大学生的精神风貌，融入社会的精神动力，并在社会精神动力中产生积极作用。
要想实现“中国梦”，做好高校思想道德教育，还必须不断的提高创新能力，就得格局和思想已经不能适应当今不断发展变化，趋于多元化的世界。当今世界，国际竞争日趋激烈，创新已成为全球经济增长最重要的驱动力量，成为竞争取胜的法宝。目前，全世界86%的研发投入、90%以上的发明专利都是掌握在发达国家及其跨国公司手里。故而，需要我们当代大学生不断加强自己的创新能力，这也成为高校政治思想道德教育的重中之重的一部分，只有不断的提高创新能力，培养创新型人才，才能为实现“中国梦”提供坚实的人才基础和储备。习近平总书记在中国科学院考察时强调：科技兴则民族兴，科技强则国家强，要结合实际坚持运用我国科技事业发展经验，积极回应经济社会发展对科技发展提出的新要求，深化科技体制改革，增强科技创新活力，集中力量推进科技创新，真正把创新驱动发展战略落到实处。中国要发展国民经济，实现国富民强，就必须提高大学生的创新能力。高校实施科教兴国、人才强国战略也是中国梦和教育梦实现的必然选择。因此各高校应该积极响应习总书记在今年五四讲话中的指示：各级政府应该为青年人的创新工作提供舞台，青年们也应该珍惜创新机会，不能积累经验，取得成果。这些指导性话语深刻体现了青年学生的创新能力对实现中国梦的重要作用。没有创新力的民族是没有希望的，而创新力的体现主要集中在青年群体中，其中大学生又是最重要的群体。广大大学生应该珍惜在校的时间，积极利用国家、社会以及学校给予的创新创业条件，不断武装自己的能力，提高自身的创新能力，在实现中国梦的进程中发挥自己应尽的义务。
“中国梦”是每个中国人应该牢记的梦，应该为之奋斗努力去实现的梦，他不是遥不可及的幻想，而是可以触到的理想。只有每个人的思想道德修养，尤其是下一代的青少年大学生的思想政治教育做到实处，才是实现这个理想的正确的方向和实现的阶梯。中国梦的提出，对高校思想政治教育工作提供了导向性作用，对学生的成才梦和教育工作者的育才梦都起到很大的推动作用。高校应该肩负自己培养高端人才的历史使命，在日常的教育、服务与监管工作中发挥中国梦的强大作用，为努力实现中华民族伟大复兴与繁荣富强贡献力量。
参考文献
[1]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].新华月报，2013（04）（上）.
[2]梁启超.中国少年说[N].清议报，1900（02）.
[3]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05.
[4]江泽民文选（第3卷）[M].北京：人民出版社，2006：196.
作者简介
林雨菲（1981-），女，满族，辽宁省铁岭市人。大学本科学历。现为渤海大学马克思主义学院讲师。研究方向为思想政治教育。
作者单位
渤海大学马克思主义学院 辽宁省铁岭市 121000