【摘 要】
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阅读,是语文教学的主要内容,也是学生“语言积累”的主要途径.通过阅读,学生能感知丰富的感性语言材料,增加语感积淀.那么,语文教师该怎样进行阅读教学呢?下面,根据《语文课
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阅读,是语文教学的主要内容,也是学生“语言积累”的主要途径.通过阅读,学生能感知丰富的感性语言材料,增加语感积淀.那么,语文教师该怎样进行阅读教学呢?下面,根据《语文课程标准》的有关精神,结合本人的教学实践,谈谈几点体会.rn一、灵活运用多种朗读方式,调动学生的阅读兴趣rn新课标中阅读教学建议,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”.因此,利用课堂上形式多样的朗读方式,让学生在愉快的学习中积累、体验、培养语感,并以此活跃课堂气氛,达到一箭双雕之功效.
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