【摘 要】
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＂暗示教学法＂也称＂洛扎洛夫教学法＂。它是保加利亚心理学博士格奥尔基·洛扎诺夫于20世纪50年代中期首创,其后广泛流传于东欧及美国、加拿大、法国、日本等国。它的基本原理
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＂暗示教学法＂也称＂洛扎洛夫教学法＂。它是保加利亚心理学博士格奥尔基·洛扎诺夫于20世纪50年代中期首创,其后广泛流传于东欧及美国、加拿大、法国、日本等国。它的基本原理是指通过暗示,建立无意识的心理倾向,激发个人心理潜力,创造强烈的学习动机,从而提高记忆力、想象力和创造性地解决问题的能力,以充分发挥自我的一种教学理论与方法。下面我结合美术专业教学,就＂暗示教学法＂中三原则在高中美术特长班课堂有效教学中的应用,谈一些个人体会。
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