论文部分内容阅读
武警院校少数民族学员是一个特殊群体,由于他们文化基础薄弱,在文化课程学习上形成了短板。大学语文课程相对易学,如何在大学语文教学中充分发挥课程的引导优势,提升少数民族学员的德育水平是值得思考的问题。从主客观两方面分析少数民族学员大学语文学习中存在的问题,在此基础上提出重视大学语文的基础学科地位,丰富授课形式,提高学科吸引力的具体教学策略。