1998年河北省冬小麦品种的布局

来源 :河北农业科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzslcg123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
冬小麦是我省种植的第一大作物,常年种植面积266.7万hm~2左右,其产量约占全省粮食总产量的40%,因此,小麦生产的丰歉左右着全年粮食的生产形势。随着生产水平的不断提高,利用优良品种来达到粮食增产的效果越来越突出。推广优良品种、因地制宜实行良种良法配套技术,是保证小麦高产、稳产的关键。 由于冬小麦品种对环境条件要求比较严格,地域性较强,所以,应结合我省生产实际,科学地制定出小麦品种生产布局意见,以指导广大农民科学 Winter wheat is the first crop planted in our province. The perennial planting area is about 2.67 million hm ~ 2, and its output accounts for about 40% of the total output of grain in the province. Therefore, the apricot production of wheat is influencing the grain production situation throughout the year. With the continuous improvement of production level, the effect of using superior varieties to increase grain yield has become more and more prominent. Promote good varieties, according to local conditions to implement a good variety of good law supporting technology, is to ensure that the key to high yield and stable yield of wheat. As the requirements of the winter wheat varieties on the environmental conditions more stringent, strong regional, therefore, should be combined with the actual production in our province, scientific and scientific development of wheat production layout advice to guide the majority of peasant science
其他文献
1.蚊子是地球上最致命的动物,能够传播疟疾、登革热病毒等疾病。
良种是增加农作物产量的重要条件之一,大量引进推广玉米杂交种是玉米增产最有效、最经济的技术措施。进入九十年代,玉米杂交种发展更为迅速,杂交种不断更新更换,技术不断改
小学阶段是学生学习和成长的关键阶段,此时是培养学生核心素养和综合能力的重要时期。在新课改的背景下,小学班主任的工作也发生了极大的转变,对班主任又提出了更高的要求,这无疑
早在北宋时期司马光就曾给出了最为精辟的论断:才者,德之资也;德者,才之帅也。自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足也。所以青少年时期是人生良好品德形成的关键时期,是决定
期刊
Bt基因抗虫棉与瓜、菜、薯间作,不但提高了棉田的经济效益,同时还提高了农田环境效益,克服了普通棉花与瓜、菜、薯间作,治虫施药多,瓜菜薯污染严重的弊病,保护了农田有益昆
目的:采用临床对照试验观察口服泼尼松片联合静脉注射免疫球蛋白治疗大疱性类天疱疮是否可以缩短皮损完全控制时间,减少泼尼松片的控制剂量以及皮损完全控制时泼尼松片的累积用量。方法:将符合纳入标准的48例大疱性类天疱疮患者按体表受累面积分为中度及重度组,中度组20人,重度组28人,每组再随机分为治疗组和对照组,治疗组给予静脉输注IVIg并口服泼尼松片,对照组仅口服泼尼松片。同时均给予基础治疗,观察各组皮损
一、带壳播种。花生带壳播种,在水、肥和田管措施相似情况下,比仁播平均增产20%左右。带壳播种,浸透种子是关键一环。一般在50℃温水中浸24小时左右,以横断切开种仁,断面无
我校实行先学后教教学理念以来,我经历了一个由雄心壮志到迷茫到真正理解的过程。这个过程虽然只有半年之久,但对我来说、对孩子们来是漫长的,我仿佛走进了一个魔咒,我认为先学后
期刊
新课程标准提倡开放互动式的教学模式,发挥学生的主观意识作用,优化学生的思想政治发展。小组合作探究是新课改的发展产物,实现学生互助学习,开拓思路,完成规划学习内容。高中思想
情境创设作为思想品德课程教学中的有效手段,可以将抽象枯燥的理论直观化、形象化、具体化,便于学生理解接受;可以让学生置身于特定的教学情境之中,引发情感体验和共鸣;可以激活学