【摘 要】
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一、由注入式教学向启发式教学转变生物学科是一门实验性很强的学科,坚持贯彻启发式教学是现代生物教学发展的需要。初中是学生的思维过渡阶段,而形象思维仍起重要作用。他们
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一、由注入式教学向启发式教学转变生物学科是一门实验性很强的学科,坚持贯彻启发式教学是现代生物教学发展的需要。初中是学生的思维过渡阶段,而形象思维仍起重要作用。他们的情绪容易受外界刺激的影响。好奇心和求知欲强烈,因此利用生动,形象,灵活多变的教具,可满足学生求知的心理,使之产生学习的兴趣,符合由感性到理性的认识规律,也有
1. It is a highly experimental subject to change biology from injective teaching to heuristic teaching. Adhering to implementing heuristic teaching is the need for the development of modern biological teaching. Junior high school is a transitional stage of thinking for students, while image thinking still plays an important role. Their emotions are easily influenced by external stimuli. The curiosity and thirst for knowledge are strong. Therefore, the use of lively, vivid and flexible teaching aids can satisfy the students’ psychology of seeking knowledge and make them have an interest in learning. They are in line with the cognitive laws from perceptual to rational.
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春秋之世中的宫闱秽闻,莫甚于事发于鲁桓十八年齐文姜通乎庶兄齐襄公,致夫鲁桓公因而丧命之事件,此事除见载于春秋史籍,亦被播为吟咏而写成《南山》、《载驱》、《敝笱》、《
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一、机车做直线运动的分析对于一个质量为m的确定机车,其额定功率P是一定的,当机车由静止开始沿直线运动时,它在水平方向上受到向前牵引力F牵和向后的阻力Ff两个力的作用,其
<正> 我想就理智意义上的文化多元及其与美国研究的关系谈一些看法。我所以强调“理智”,是因为我同意路易斯·米南德最近在哈泼斯杂志的一篇文章中所指出的:我们在学院里为促进社会变革所能够做的,甚至应该做的事情都有一个现实的极限。我不想自欺地说我就多元文化所谈的这些观点会在本文范围以外引起共鸣,或者以为多少作为一个学者我必须承担建设多元文化社会的义务。