施地瑞玛生理性海水鼻腔喷雾器治疗小儿干燥性鼻炎的临床观察

来源 :吉林医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:winseywong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨施地瑞玛生理性海水鼻腔喷雾器治疗小儿干燥性鼻炎的疗效。方法:将58例患儿随机分成2组,2组均不使用其他药物。治疗组给予施地瑞玛生理性海水鼻腔喷雾器喷鼻;对照组给予生理性盐水滴鼻液滴鼻,观察2组治疗前后症状、体征及有效率。结果:根据2组的主要症状、体征及疗效,治疗组优于对照组(P<0.05)。结论:生理性海水鼻腔喷雾器治疗小儿干燥性鼻炎,可以缩短病程,改善鼻腔功能,疗效确切,且使用安全、舒适、方便,可以作为治疗小儿干燥性鼻炎的理想药物。
其他文献
本文主要叙述C-反应性蛋白(CRP)与脂质体作用激活补体的过程,影响补体激活的因素以及CRP与脂质体的结合方式(位点)。指出用脂质体(人工膜)研究CBP的特性,特别是它的生物学功
阅读不仅是小学语文教学的重要内容,也是学生和文本对话,与文本情景交融、角色互动,获得审美体验的重要途径。教会学生阅读应该从分析文章标题,剖析作者写作思路和文章层次,
本文在全面梳理相互保险起源、发展历程的基础上,分析2008年国际金融危机之后全球相互保险市场的发展特征和趋势,在对比我国相互保险发展进程和现状后,得到以下启示:一是相互
我们仿效BBC的广播节目"60秒改进世界"(Sixty Second Idea to Improve the World)推出了"改进建筑60秒"栏目,每期将在世界范围内采访两位人物,请他们就建筑、城市、景观、技术等相
摘要:中华文化博大精深,从几千年前刻在龟甲、兽骨上惟妙惟肖的符号开始,中华汉字开始了它发展的漫漫旅程。关于识字教学,教师不应该只是单纯地教写,更要教会学生识字的方法,带领学生感受识字的乐趣,让学生在学习汉字的过程中,提高能力和水平。  关键词:识字 写字     汉字教学是语文教学的基础。语文课程标准明确指出:“识字与写字是阅读和写作的基础,是一至二年级的教学重点。”但是,许多老师一直以来把识字教
期刊
通过"3414"试验设计,研究不同施肥处理对干旱区滴灌克瑞森葡萄肥料利用率及戈壁土壤肥力的影响。结果表明:不同施肥处理中,均以氮、磷、钾配合施用处理(N2P2K2)的氮、磷、钾
摘要:任何一门学科的核心素养、课程标准以及教材内容,均出于促进学生全面发展的初衷。高中语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解四大模块,通过学生和教师与文本之间的对话,促进学生认知世界、发展思维、获得审美体验的阅读教学是与语文核心素养相契合的。中央电视台“感动中国”栏目中的颁奖词,具有庄重、简洁、优美、豪放的特点,尤其适合用于高中语文阅读教学。  关键词:高中
摘要:智慧课堂是信息技术与教育相结合的产物,它使传统意义上的教育工作呈现出新的面貌,情景化、智能化、互动化是其显著特。本文结合智慧课堂所表现出的“三化”特点(情境化、智能化、互动化),尝试将智慧课堂引入幼儿园的实际教学中,从教师和幼儿两个层面上进行创新,促进幼儿个性化发展。  关键词:智慧课堂 幼儿教育 个性化发展     一、智慧课堂概述  (一)智慧课堂的定义  智慧课堂是近年来新出现的概念,
从理论上看,供给侧结构性改革短期内是推进“三去一降一补”,扭转表象上供给结构不适应需求结构要求的问题;长期和根本上则是要完善市场在资源配置中起决定作用的体制机制,提
摘要:国学经典是我国古典文化的精华,是我国劳动人民智慧的积淀。它就像一道美丽的彩虹,呈现着中华文化的夺目色彩;就像争奇斗艳的花儿,芬芳着中华儿女的美好心灵;就像一曲悠扬的乐声,清唱着中华传统的优良品德。在语文课堂中传承经典、诵读经典,是彰显语文课堂多彩的必修课。因此,经典吟咏如何走进课堂值得我们探究。笔者结合实际教学经验,对这一问题进行展开阐述。  关键词:吟咏之声语文素养  《语文课程标准》明确