【摘 要】
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小学语文教师要巧妙运用群文阅读,围绕同一个主题或多个主题精选一组文章,把多篇文章融合起来,提升学生阅读理解和文学鉴赏能力.小学语文教师要立足新教材特点,精心挑选群文阅读材料,设计开放式议题,启发学生思考,引导学生对群文阅读材料的人物形象、语言和动作描写等进行分析,鼓励学生开展讨论,让学生对阅读材料进行推敲,加快小学生语文核心素养培育.
【机 构】
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陕西省神木市第十一中学 719300
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小学语文教师要巧妙运用群文阅读,围绕同一个主题或多个主题精选一组文章,把多篇文章融合起来,提升学生阅读理解和文学鉴赏能力.小学语文教师要立足新教材特点,精心挑选群文阅读材料,设计开放式议题,启发学生思考,引导学生对群文阅读材料的人物形象、语言和动作描写等进行分析,鼓励学生开展讨论,让学生对阅读材料进行推敲,加快小学生语文核心素养培育.
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