【摘 要】
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本文从利用教案、合作互动学习、师生对话等方面对高中地理课堂教学的有效性进行了探讨,以期为地理课堂教学改革提供一些参考。
This article discusses the effectiveness
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本文从利用教案、合作互动学习、师生对话等方面对高中地理课堂教学的有效性进行了探讨,以期为地理课堂教学改革提供一些参考。
This article discusses the effectiveness of geography classroom teaching in high school from the aspects of teaching plan, cooperative interactive learning, teacher-student dialogue, etc., in order to provide some references for the reform of geography classroom teaching.
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