【摘 要】
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目的：探讨NAH方案治疗低收入高血压患者疗效,尤其是长期有效的坚持治疗.方法：选取低收入高血压患者206例随机分为两组,治疗组103例,予小剂量阶梯联合用药（简称NAH方案）,即硝苯地
【机 构】
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陕西汉中市241信箱汉中405医院
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目的：探讨NAH方案治疗低收入高血压患者疗效,尤其是长期有效的坚持治疗.方法：选取低收入高血压患者206例随机分为两组,治疗组103例,予小剂量阶梯联合用药（简称NAH方案）,即硝苯地平（N）、阿替洛尔（A）、氢氯噻嗪（H）和卡托普利,根据个体差异,选择小剂量阶梯联合用药,每年交10元挂号费办就诊卡,每周电话随访1次,免费咨询、测血压,调整用药;对照组103例常规挂号诊疗,选取长效降压药口服,如拉西地平、替米沙坦、比索洛尔、氢氯噻嗪等.结果：1年后治疗组控制率、失访率分别为67%、28%,明显优于对照组的
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2014年3月31日，广州市政府常务会审议通过了《关于规范以市政府及市政府部门名义举办且不使用财政资金节庆论坛展会等活动报批管理的通知》（以下简称《通知》），规范以市政府及政
摘 要：创业教育作为国内外高校教育的重要构成部分，是培养创业型人才和实施创业教育的主要途径，对于应用型本科院校而言显得尤为重要。应用型本科院校的教学目的是为国家和社会培养应用型人才，应高度重视创业教育的落实和实施，促进整体教育目标的实现。本文对应用型本科院校的创业教育进行分析，探索科学的教育模式。 关键词：应用型；本科院校；创业教育模式 应用型本科院校的重点在于“应用”，该类高校以体现社会发展
摘 要：教育存在于世几千年，而一贯的教育模式都以“教师讲授”为主，学生只是课堂上的被动接受者。而近几年“翻转课堂”新概念的提出，提倡教师与学生“翻转”过来，让学生成为课堂的主动者。笔者以自身高职教学经验为例，探讨了“翻转课堂”在其所教学科“英语口译”中的可行性，并提出一些上课程序与具体方式，供广大教育工作者参考。 关键词：翻转课堂；高职教学；英语口译 目前，高职口译课的教学主要采用“教师讲授方
对江苏油田具有代表性的测试资料进行常规方法分析的同时,选取早期数据,用几种非常规方法分析,并对这些结果进行对比,最终优选出压力恢复程度法.该方法在江苏油田低压、低渗
烃类体系的相态特征研究对油气田的开发与开采具有重要意义。针对实际开采凝析气藏遇到的实际情况，研究了凝析气藏的相态计算方法，并利用此方法编制出相态计算实用软件。将软件
摘 要：目前我国的英语教学往往只停留在应试上，并因此忽略了对英语文化的讲解和中西方文化差异的渗透。对中西方文化差异了解的匮乏造成了学生在词汇、句意、段落甚至文章的整体理解方面都产生了很多问题。然而，文化差异对阅读理解的影响是不可小觑的。由文化差异导致的思维逻辑、理念信仰、理论常识等的不同，均对学生阅读理解造成阻碍。因此，我们需要了解中西方文化差异及其原因所在，找出灵活运用中西方文化差异的方法，提升
摘 要：随着社会和经济的不断发展，我国与国际的交流与合作变得日益密切，合作的项目越来越多，这对人才的英语水平有了更高的要求。高职培养的是职业型人才，其公共英语教学水平如何，直接关系到高职毕业生英语实际运用水平，影响毕业生的就业能力。本文从项目化教学的设计原则和设计要点出发，探讨高职公共英语实施项目化教学的困难和障碍，详细阐述项目化教学模式在高职公共英语中的具体应用。 关键词：高职;公共英语教学
274031山东菏泽市立医院 摘 要 目的：研究高渗氯化钠羟乙基淀粉40行AHH的临床效能。方法：择期胃肠道肿瘤手术60例，轻度低钠血症患者（Na+125～135mmol/L）20例为A组，余者等分为B组和C组。A和B（高渗氯化钠羟乙基淀粉40，4ml/kg，10ml/分）、C（乳酸钠林格液15ml/kg，30ml/分）。记录T【sub】0【/sub】（AHH前即时）、T【sub】1【/sub】
摘 要：教育管理工作事关学生的身心健康发展，影响着我国精神文明建设进程。只有构建科学完善的教育管理长效机制，才能为教育管理工作的顺利开展提供理论指导。本文就微信场域中高校学生教育管理的优势及构建长效机制具体途径进行了探讨。 关键词：高校学生;教育管理;长效机制;微信 信息化时代对高校学生教育管理工作提出了更高要求。一些高校由于缺乏完善的管理机制，使得教育管理工作未能与时代接轨，工作方法落后、效