女性广告形象符码与社会价值观的互动探讨

来源 :河南师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ylali001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
20世纪初,女性广告形象在中国兴起和初现繁荣,并于20世纪30年代达到顶峰,在引领女性追求新思想、唤醒女性的时尚、带动女性走向社会舞台等方面曾发挥了重要作用。女性广告形象中蕴含的价值观既反映了社会现实,又引导着社会价值观。反观当下,女性广告形象的价值观引导功能却弱化了。在社会转型的关键时期,各种生活方式和价值观念并存,我们更应该丰富和完善女性广告形象的内涵,发挥对社会价值观的示范和引导作用。
其他文献
<正> 第四章 公司配售股票和其他有价证券(2001年8月7日第120号联邦法修订版) 第36条 公司股票的配售价格(2001年8月7日第120号联邦法修订版) 1.在公司成立时其股票由发起人
目的:探讨遗传性运动和感觉神经病(HMSN)的临床、电生理和病理特征。方法:分析14例患者的临床特征、鉴别诊断、电生理和自腓肠神经活检的光镜和电镜观察情况。结果:本组14例均为HM
大学生校外实践教育是高等学校理论结合实际,培养学生动手能力、社交能力、专业应用能力和综合素质的重要渠道,也是当今社会应用型人才培养的有效途径。参加校外实践,学生就要走
曾有这样一个学生,学习、行为习惯一向不好,经常迟到、早退,甚至旷课,但他的语文老师从不歧视他,因为他知道孩子没有母亲,父亲又忙于经商。一天,老师布置了一篇作文《我和祖国》,可当
情感是一种极其复杂的高级精神活动,它是人们在社会实践中,在认识和改造世界的过程中产生和发展的.它是与形象思维复杂地交织在一起,相互作用,不停地运动、变化而产生的.人们
日中两国关于商务日语教学的研究有一个共同的观点,即商务日语教学中在着重培养学生听说读写译的基本语言交际能力的同时,还应该适时地对学生进行非语言交际的指导。本文从相
《数学课程标准》指出,学生是学习的主体,是具有主观能动性的人,在数学课堂教学中引导学生积极主动的学习,对于学生学习掌握数学知识及终生发展都有着极其重要的意义。因此,引导学生主动学习数学应贯穿于整个数学教学过程中。    一、以趣激情,激发主动学习    鲁迅曾说:“没有兴趣的学习。无异于一种苦役,没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”在数学教学中,创设良好的教学情境。激发了学生的学习兴趣,就能很好地
本文描述了利用ArcGIS的拓扑建立和拓扑验证两方面的内容对土地利用现状数据进行检查的过程。在对土地调查数据特点进行分析的基础上,依据《县(市)级土地调查数据库建设标准
目的:探讨区域范围中药资源普查中3S技术的运用模式,为第四次全国中药资源普查的全面展开提供技术应用层面的参考。方法:借助GPS定位仪、单反相机等硬件设备和Google Earth、
我校坚持“科研兴校、科研兴教”的办学思想,深化课堂教学改革,充分发挥教学科研的先导、服务功能,切实提高教师科研能力,从而促进了学校各项工作持续性发展。