【摘 要】
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英语是中学教育阶段的一门重要课程,也是各方教育主体关注的重点学科.然而,在农村地区,中学英语却普遍面临着教师专业化不足的问题,严重制约着教学成效的实现与提升.对此,以
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英语是中学教育阶段的一门重要课程,也是各方教育主体关注的重点学科.然而,在农村地区,中学英语却普遍面临着教师专业化不足的问题,严重制约着教学成效的实现与提升.对此,以培养与提升农村中学英语教师教学科研能力为切入点,着重探究了农村中学英语教师教学科研能力的培养策略,通过唤醒科研内驱力,以促进农村中学英语教师专业化发展,最终打造高质量的教学团队,实现高水平的教学成效.
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